本文選題：職業(yè)勝任力 + 全日制工程碩士　； 參考：《現(xiàn)代教育管理》2017年04期

【摘要】：與企業(yè)需求相比,全日制工程碩士職業(yè)勝任力無論是"職業(yè)素質(zhì)""知識水平"還是"綜合能力"各方面都存在著不匹配之處。根本原因在于企業(yè)、高校和學生作為研究生教育的三個直接利益相關者,由于自身利益、需要和地位的差別,其價值訴求各不相同。為此,應當構(gòu)建一種以"職業(yè)勝任力"為核心的契約機制,讓企業(yè)和學生共同參與到高校人才培養(yǎng)過程,特別是對高校培養(yǎng)質(zhì)量的評價中,切實發(fā)揮"共同治理"的主體責任,從根本上解決高校人才培養(yǎng)與企業(yè)需求脫節(jié)的問題。
[Abstract]:Compared with the needs of enterprises, the professional competence of full-time engineering masters is not matched in terms of "professional quality", "knowledge level" or "comprehensive ability". The fundamental reason is that enterprises, colleges and universities and students as three direct stakeholders of graduate education, because of their own interests, needs and status differences, their value demands are different. Therefore, it is necessary to construct a contractual mechanism with "professional competence" as the core, in which enterprises and students can participate in the training process of talents in colleges and universities, especially in the evaluation of the quality of training in colleges and universities, so as to give full play to the main responsibility of "common governance". Fundamentally solve the problem that talent training in colleges and universities is disjointed with the needs of enterprises.
【作者單位】： 北京工業(yè)大學;
【基金】：國家自然科學基金項目“基于‘投入—產(chǎn)出’的專業(yè)學位質(zhì)量評估模型的構(gòu)建與實證研究”(71473011)
【分類號】：G643

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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本文編號：1805580