本文選題：大學(xué)課堂 + 座位選擇�。� 參考：《高教探索》2017年05期

【摘要】：在無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋校園、智能手機普及應(yīng)用的情況下,很多大學(xué)課堂出現(xiàn)了"后排就坐"現(xiàn)象,也有課堂出現(xiàn)"前排搶座"現(xiàn)象。本文以山東大學(xué)5個《初級會計學(xué)》課堂為實驗場,采集一個學(xué)期學(xué)生座位選擇與成績等相關(guān)數(shù)據(jù),實證檢驗了座位選擇與學(xué)習(xí)成績之間的關(guān)系特征。結(jié)果是,越是向前就座的學(xué)生,學(xué)習(xí)成績越高。班級規(guī)模、個人學(xué)習(xí)能力和主動性對座位與成績之間關(guān)系具有調(diào)節(jié)作用。班級越大,座位與成績之間的關(guān)聯(lián)性越強;學(xué)生學(xué)習(xí)能力和主動性越強,座位與成績之間的相關(guān)性會減弱。本文是我國第一篇采取自然實驗方法實證檢驗大學(xué)座位選擇與課程學(xué)習(xí)效果的論文,其研究結(jié)論對大學(xué)教師根據(jù)課堂規(guī)模和學(xué)生實際情況改進課堂管理、保障本科教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。
[Abstract]:With the wireless network covering the campus and the widespread use of smart phones, many college classrooms appear the phenomenon of "sitting in the back row" and "seat snatching in the front row" in the classroom. Taking five elementary accounting classes of Shandong University as experimental sites, this paper collects relevant data on seat selection and performance of students for one semester, and empirically tests the relationship between seat selection and academic achievement. As a result, the more forward seated students, the higher their academic performance. Class size, individual learning ability and initiative play an important role in regulating the relationship between class size and achievement. The larger the class, the stronger the correlation between seat and achievement, and the stronger the learning ability and initiative of students, the weaker the correlation between seat and achievement. This paper is the first paper in China to empirically test the effect of college seat selection and curriculum learning by using natural experimental methods. The conclusions of this paper are that university teachers can improve their classroom management according to the classroom size and students' actual situation. It is of great significance to ensure the quality of undergraduate teaching.
【作者單位】： 山東大學(xué)管理學(xué)院;
【基金】：山東省教改重點項目 山東大學(xué)教育改革綜合項目“‘四位一體’教學(xué)實踐體系構(gòu)建與實施”相關(guān)成果
【分類號】：G642

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本文編號：1787496