發(fā)布時間：2018-04-21 17:33

  本文選題：大學(xué)生 + 社交媒體��； 參考：《中國成人教育》2017年19期

【摘要】：社交媒體已經(jīng)成為時下人們進行交流溝通、實現(xiàn)信息共享的首選,吸引著越來越多的大學(xué)生參與其中。但是,大學(xué)生在社交媒體使用中出現(xiàn)的情緒異化,給他們的社會認(rèn)知、信息批判和人際交往等能力帶來諸多負(fù)面影響,反映了大學(xué)生在媒介功能認(rèn)知、理性使用媒介等方面素養(yǎng)的缺乏,折射出大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育的不足。對此,筆者提出大學(xué)生媒介素養(yǎng)提升的三大目標(biāo),并從學(xué)校教育角度出發(fā)對開展大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育提出合理化建議。
[Abstract]:Social media has become the first choice for communication and information sharing, attracting more and more college students to participate in it. However, the emotional alienation of college students in the use of social media has brought many negative effects to their social cognition, information criticism and interpersonal communication, which reflects the college students' cognition of media function. The lack of rational use of media reflects the deficiency of media literacy education of college students. In view of this, the author puts forward three goals of improving the media literacy of college students, and puts forward some reasonable suggestions on how to carry out the media literacy education of college students from the angle of school education.
【作者單位】： 山東師范大學(xué)新聞與傳媒學(xué)院;
【基金】：教育部人文社會科學(xué)研究規(guī)劃基金項目“互聯(lián)網(wǎng)信息消費行為對社會文化的解構(gòu)與重塑”(項目編號:12YJA860029)的研究成果之一
【分類號】：G206-4;G645.5

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本文編號：1783404