本文選題：制度性話語權(quán) + 全球教育治理��； 參考：《教育研究》2017年07期

【摘要】：制度性話語權(quán)是對制度產(chǎn)生影響和控制的權(quán)力,它在全球教育治理中起著關(guān)鍵作用。增強中國在全球教育治理體系中的制度性話語權(quán),建設(shè)高等教育強國,需要加快國家行動或國家聯(lián)合體行動;主動提出教育規(guī)則、制度、標(biāo)準(zhǔn)并得到國際性認(rèn)同;培養(yǎng)通曉全球教育法律、制度的專家并成為國際組織成員;構(gòu)建教育利益共同體形成多邊交流的主導(dǎo)性力量。
[Abstract]:The institutional right of speech is the right to influence and control the system, which plays a key role in the global educational governance. To strengthen China's institutional right to speak in the global educational governance system and to build a powerful country in higher education, it is necessary to speed up the action of the State or the Commonwealth of Nations, to proactively propose educational rules, systems, standards and be recognized internationally. To train experts who are familiar with global education law and system and to become members of international organizations; to build a community of educational interests to form the dominant force of multilateral communication.
【作者單位】： 鄭州大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：2016年河南省教育科學(xué)重大招標(biāo)項目“河南省高水平大學(xué)建設(shè)研究”(項目編號:JKGHZDZB-003)的階段性研究成果
【分類號】：G649.2

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本文編號：1781610