本文選題：機(jī)器人 + 機(jī)器人教育��； 參考：《重慶師范大學(xué)》2017年碩士論文

【摘要】：科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展,促使機(jī)器人走進(jìn)課堂。在創(chuàng)新教育、創(chuàng)客教育的時(shí)代背景下,機(jī)器人教育方興未艾,中小學(xué)機(jī)器人教育教學(xué)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和各類(lèi)科技創(chuàng)新活動(dòng)正在不斷推進(jìn)。然而,中小學(xué)機(jī)器人教育師資匱乏,在一定程度上限制機(jī)器人教育的迅速發(fā)展。師范院校立足基礎(chǔ),培養(yǎng)未來(lái)基礎(chǔ)教育師資,師范院校有必要承擔(dān)起培養(yǎng)基礎(chǔ)教育機(jī)器人師資的責(zé)任。人才培養(yǎng)最常見(jiàn)方式就是通過(guò)課程學(xué)習(xí)知識(shí)與技能。而今,培養(yǎng)未來(lái)中小學(xué)機(jī)器人教育師資的課程尚不完善,還處于探索階段。本研究旨在通過(guò)“機(jī)器人教育”課程設(shè)計(jì)與資源開(kāi)發(fā)研究,深入了解機(jī)器人教育,為培養(yǎng)中小學(xué)機(jī)器人教育師資奠定基礎(chǔ)。本論文以師范院校開(kāi)設(shè)“機(jī)器人教育”課程為研究主題,分析中小學(xué)機(jī)器人教育需求(教學(xué)、實(shí)驗(yàn)室和相關(guān)競(jìng)賽),結(jié)合未來(lái)有可能從事中小學(xué)機(jī)器人教育學(xué)習(xí)者本身,以泰勒課程開(kāi)發(fā)原理為理論基礎(chǔ),初步形成“機(jī)器人教育”課程的課程目標(biāo)、課程內(nèi)容和實(shí)施條件。根據(jù)課程目標(biāo)細(xì)化課程內(nèi)容及組織架構(gòu),并選擇開(kāi)源硬件Arduino平臺(tái)設(shè)計(jì)配套的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,對(duì)機(jī)器人教育課程實(shí)施條件(實(shí)驗(yàn)室、師資和課程資源)進(jìn)行分析,選擇實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目中兩個(gè)典型案例,多超聲波避障小車(chē)、手機(jī)藍(lán)牙遙控小車(chē)進(jìn)行課程資源開(kāi)發(fā),應(yīng)用于我校課程實(shí)踐與評(píng)價(jià),并進(jìn)行反饋分析。實(shí)踐表明“機(jī)器人教育”課程設(shè)計(jì)與資源開(kāi)發(fā)研究,有利于培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新創(chuàng)造能力,有利于學(xué)習(xí)者深刻認(rèn)識(shí)機(jī)器人教育,有利于培養(yǎng)機(jī)器人教育師資。課程資源建設(shè)方面有待提高,爭(zhēng)取建設(shè)立體化課程資源并將課程資源系統(tǒng)應(yīng)用于實(shí)踐,為機(jī)器人教育普及和發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
[Abstract]:With the rapid development of science and technology, robots come into the classroom.Under the background of innovation education and guest education, robot education is in the ascendant. Robot education teaching, laboratory construction and all kinds of scientific and technological innovation activities in primary and secondary schools are being promoted.However, the lack of teachers in robot education in primary and secondary schools limits the rapid development of robot education to some extent.It is necessary for normal colleges to take on the responsibility of training robot teachers in basic education because they are based on the foundation and train teachers of basic education in the future.The most common way to train talents is to learn knowledge and skills through courses.At present, the curriculum of training robot teachers in primary and secondary schools is not perfect and is still in the exploration stage.The purpose of this study is to understand robot education deeply through the curriculum design and resource development of robot education, so as to lay a foundation for the training of robot education teachers in primary and secondary schools.Based on the research topic of "Robot Education" in normal universities, this paper analyzes the needs of robot education in primary and secondary schools (teaching, laboratory and related competitions), combining with the possibility of engaging in robot education for learners themselves in primary and secondary schools in the future.Based on the theory of Taylor's curriculum development, the curriculum objectives, contents and implementation conditions of robot education are preliminarily formed.According to the course objective, the course content and organization structure are refined, and the experiment project of open source hardware Arduino platform is selected to analyze the implementation conditions of robot education curriculum (laboratory, teachers and curriculum resources).This paper selects two typical cases in the experimental project, multi-ultrasonic obstacle avoidance vehicle, mobile phone Bluetooth remote control vehicle for curriculum resource development, applied to our school curriculum practice and evaluation, and carried out feedback analysis.The practice shows that the curriculum design and resource development of robot education is beneficial to cultivate students' creative ability, to understand robot education deeply, and to train teachers of robot education.The construction of curriculum resources needs to be improved. We should strive for the construction of three-dimensional curriculum resources and apply the curriculum resources system to practice so as to contribute to the popularization and development of robot education.
【學(xué)位授予單位】：重慶師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類(lèi)號(hào)】：G633.67;G652

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1769666