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英澳新三國高等學校科研評價體系的比較及啟示

發(fā)布時間:2018-04-16 11:21

  本文選題:專家遴選 + 科研評價。 參考:《中國科技論壇》2017年01期


【摘要】:本文主要采用文獻調(diào)研和內(nèi)容分析的方法,梳理了英國、澳大利亞、新西蘭三國的高等學?蒲性u價體系,重點關注專家的組成方法、專家的回避制度以及專家的保密職責這幾個方面內(nèi)容,對比分析了三個國家科研評價體系在專家組結(jié)構的構成規(guī)則、專家成員的來源選擇、利益沖突處理和評價專家的保密職責等方面的做法特點及啟示,旨在為中國科研評價體系中的專家遴選提供參考。
[Abstract]:Based on the literature investigation and the method of content analysis , this paper combs the scientific research evaluation system of three countries , such as England , Australia and New Zealand , and focuses on the composition of experts , the avoidance system of experts and the secret duty of experts , and compares the characteristics of three national scientific research evaluation systems in the structure of expert group , the choice of sources of experts , the handling of conflicts of interest and the confidentiality responsibilities of experts , and aims at providing reference for the selection of experts in China ' s scientific research and evaluation system .

【作者單位】: 上海對外經(jīng)貿(mào)大學圖書館;中國農(nóng)業(yè)大學圖書館;
【分類號】:G644

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本文編號:1758676

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