本文關(guān)鍵詞：高等教育國際合作的研究與分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《武漢理工大學》 2004年

高等教育國際合作的研究與分析

徐漢成  

【摘要】：中國加入WTO后，高等教育不斷深入、持續(xù)地發(fā)展，世界高等教育國際合作的發(fā)展給中國高等教育國際合作的發(fā)展帶來了良好的機遇，為中國高等教育在國際空間發(fā)展提供了有利的國際環(huán)境和條件。高等教育國際合作是高等教育實體在境內(nèi)、外采取適當?shù)耐緩胶托问�，吸收具有不同國籍或文化背景的高等教育者或高等受教育者參加的高等教育或科學研究活動，以及與此相關(guān)連的高等教育思想觀念和高等教育管理活動內(nèi)容的總稱；簡單地講，高等教育國際合作是一種跨國、跨文化，培養(yǎng)人的高等教育實踐活動，，是全球一體化重要組成部分。 本文運用了教育學、管理學的基本理論和方法，利用理論、實踐研究相結(jié)合的辦法，對高等教育國際合作進行了探討，主要內(nèi)容分為四個部分： 第一部分主要講述了高等教育國際合作的含義，產(chǎn)生與發(fā)展的歷史原因和過程，同時講述了其重要意義及將來的發(fā)展趨勢。 第二部分主要講述了我國高等教育國際合作的現(xiàn)狀，面臨的挑戰(zhàn)，以及我國加入WTO后，如何抓住機遇，利用國外資源為我服務，在此基礎上提出我國面對新的挑戰(zhàn)，在新的時期應該采取的對策，同時提出在高等教育進行國際合作的過程中必須保持自身的特色。 第三部分主要比較和分析了美國、英國、德國高等教育合作情況。 第四部分從中外合作辦學、招生來華留學生、改革教育制度等多方面入手，提出了我國高等教育國際合作的思路和對策。 本課題通過四部分的論述與研究，對高等教育國際合作多方面的問題進行了研究與探討，并得出相應的結(jié)論。

【關(guān)鍵詞】：
【學位授予單位】：武漢理工大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2004
【分類號】：G648.9
【目錄】：

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