本文關鍵詞：家庭背景對高等教育數(shù)量和質量獲得的影響——社會分層的視角，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

鄭勤華 副教授
研究領域：教育經(jīng)濟與管理；遠程教育，終身學習
Email：bnuzqh@163.com
地  址：北京市新街口外大街19號（100875）

基本信息

姓名：    鄭勤華   

性別：    男

出生日期：1978年9月

學位：    博士

職稱：副教授

通信地址：北京市新街口外大街19號北京師范大學教育技術學院（100875）

電子郵件：zhengqinhua@bnu.edu.cn

2003年9月-2006年7月，北京師范大學經(jīng)濟與工商管理學院，教育經(jīng)濟與管理專業(yè)，管理學博士
2000年9月-2003年7月，北京師范大學信息科學學院，教育技術學，理學碩士
1996年9月-2000年7月，北京師范大學信息科學學院，教育技術學，，理學學士

2006年7月-至今 北京師范大學教育學部教育技術學院

碩士研究生課程《遠程教育學基本原理》、《遠程教育經(jīng)濟學概論》

本科生課程《遠程教育學基礎》、《計算機應用基礎》

1.     2012年-今，主持北京市教育科學十二五規(guī)劃重點課題“北京市市民終身學習素養(yǎng)調查研究”

2.     2009年-2012年，參與教育部現(xiàn)代遠程教育教學管理規(guī)范研究工作

3.     2009年-2013年，主持教育部人文社科青年基金“基于生產(chǎn)函數(shù)的遠程學習者學習績效影響因素研究”

4.     2008年-2010年，參與教育部現(xiàn)代遠程教育年報年檢工作數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析

5.     2007年1月-2008年9月，主持全國教育科學規(guī)劃“十一五”教育部青年專項課題“現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡課程運營成本-效益研究”

6.     2007年12月-2008年12月，參與北京交通大學網(wǎng)絡教育學院教改課題“現(xiàn)代遠程高等教育學生個人成本結構和收益研究”

7.     2006年1月-2008年12月，參與國家自然科學基金面上項目“城市化進程與人力資本作用機制研究”

8.     2006年4月-2007年10月，參與北京交通大學網(wǎng)絡教育學院教改課題“網(wǎng)絡課程成本－效益分析研究”

9.     2006年5月-2007年4月，參與教育部-微軟（中國）'攜手助學'合作項目“應用信息技術 促進教育均衡  推動中國農(nóng)村基礎教育跨越式發(fā)展”，負責教師網(wǎng)上教研與反思活動設計與組織工作

10.  2005年，參與教育部-IBM“基礎教育創(chuàng)新教學”合作項目，負責學習社區(qū)的平臺應用評估與設計工作

11.  2004年-2006年，參與國家自然科學基金面上項目“教育與勞動力市場的銜接與互動”

12.  2004年，參與北京師范大學研究生精品課程“遠程教育學”建設項目

13.  2003年-2006年，參與編著《教育經(jīng)濟學通論》、《教育大辭典》（教育經(jīng)濟學部分）、《中國大學生失業(yè)問題研究》等書籍

14.  2003年-2004年，參與全國教育科學規(guī)劃教育部重點課題“中國大學畢業(yè)生失業(yè)問題研究”

15.  2002年參與教育部十五重點課題“中國現(xiàn)代遠程教育典型問題的研究”，主要負責網(wǎng)絡課程成本分析研究

16.  2002年參與設計北京師范大學網(wǎng)絡教育學院《遠程教育學》網(wǎng)上課程

17.  2001年參與TCL“教育互聯(lián)”網(wǎng)絡教育平臺開發(fā)，負責資源庫管理系統(tǒng)設計部分

18.  2001年-2007年參與編寫《網(wǎng)絡化課堂教學的設計與實現(xiàn)》（中央電大出版社 2008）、《“校校通工程”系列指導叢書--技術與決策篇》（和平出版社 2002）、《遠程教育學基礎》（高等教育出版社2004）、《數(shù)字化校園與E-Learning》（北京師范大學出版社2007）等書籍

主要學術論文

1.     陳麗,鄭勤華,謝浩,沈欣憶（2013）. 國際視野下的中國資歷框架研究. 現(xiàn)代遠程教育研究. 2013.4，P9-17

2.     許玲,鄭勤華（2013），大學生接受移動學習的影響因素實證分析. 現(xiàn)代遠程教育研究. 2013.4, P61-66

3.     鄭勤華,馬東明,陳麗（2013）. 成人終身學習素養(yǎng)”理論模型和評價維度的建構. 現(xiàn)代遠距離教育，2013.2, P3-12

4.     馬東明,鄭勤華,陳麗（2012）. 國際“終身學習素養(yǎng)”研究綜述. 現(xiàn)代遠距離教育, 2012.1, P3-11

5.     黃天慧;鄭勤華(2011).學習者數(shù)字化學習績效的影響因素研究綜述. 中國遠程教育.2011.7

6.     劉臣; 鄭勤華(2011). 中國電大開放教育招生規(guī)模影響因素實證分析. 開放教育研究. 2011.10

7.     鄭勤華,陳麗(2010). 現(xiàn)代遠程教育中畢業(yè)論文管理現(xiàn)狀與對策研究. 現(xiàn)代遠程教育研究, 2010.05, 55-59.

8.     鄭勤華,陳庚,張向東(2009). 中國遠程教育投資的個人收益率研究. 北京師范大學學報(社會科學版), 2009.2,99-105.

9.     何字娟, 鄭勤華.遠程學習者個人成本收益研究現(xiàn)狀分析及研究建議，北京廣播電視大學學報，2009.9

10.  鄭勤華,李鋒亮(2008). 遠程教育的成本投入與持續(xù)發(fā)展. 中國遠程教育. 2008.08, 5-12.

11.  鄭勤華(2008). 從規(guī)模經(jīng)濟到范圍經(jīng)濟-遠程教育經(jīng)濟規(guī)律的變遷.開放教育研究2008 .01, 42-46.

12.  鄭勤華,陳庚,張向東(2008).遠程教育成本核算與分析方法研究.中國遠程教育. 2008.02, 34-38.

13.  鄭勤華,賴德勝(2008).人力資本與中國城市化的地區(qū)差異研究. 中國人口科學2008.01, 59-66.

14.  侯龍龍,李鋒亮,鄭勤華(2008).家庭背景對高等教育數(shù)量和質量獲得的影響——社會分層的視角. 高等教育研究

15.  鄭勤華, 白濱(2007). 新趨勢·新問題·新策略-'2007國際遠程教育高端論壇'境外專家隨訪述評. 中國遠程教育. 2007 .11, 13-17.

16.  托馬斯·赫爾斯曼; 鄭勤華（2006）. 遠程教育的變遷：新技術與成本結構變化. 開放教育研究. 2006.12

17.  賴德勝, 鄭勤華(2005). 中國的城市化與教育發(fā)展. 北京師范大學學報(人文社會科學版), 2005.5, 27-35.

18.  鄭勤華(2005). 印度的高等教育擴展與知識失業(yè).教育與經(jīng)濟, 2005.1, 55-58.

19.  鄭勤華, 陳麗(2004). 中國現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡課程成本分析, 中國電化教育, 2004.6, 30-35.

20.  鄭勤華 陳麗 李爽（2002）. 關于遠程教育資源標準及其資源庫設計的探討. 電化教育研究. 2002.6, P31-34

21.  李爽 陳麗 鄭勤華（2002）. 基于網(wǎng)上教學的案例研究-對網(wǎng)絡交互質量的分析. 中國電化教育. 2001.7, P54-57.

師范大學, 副教授, 北京

  本文關鍵詞：家庭背景對高等教育數(shù)量和質量獲得的影響——社會分層的視角，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。