發(fā)布時間：2018-03-23 03:27

  本文選題：新媒體　切入點：主體間性　出處：《武漢紡織大學》2017年碩士論文　論文類型：學位論文

【摘要】：伴隨著新媒體的迅猛發(fā)展,大學生群體成為了新媒體技術最廣泛、最忠實的受眾。手機和互聯(lián)網充斥了大學生學習和生活的方方面面,成為了大學生獲取外界信息和與外界交流的主要途徑之一,深刻地影響著大學生的學習、生活乃至認知和思想。新媒體即時性、交互性和虛擬性等特性使主體間性大學生思想政治教育的開展得到了一個難得的機遇和絕佳的環(huán)境,同時也帶來了挑戰(zhàn)。新媒體使主體間性大學生思想政治教育的內容和手段更加豐富化和多樣化,新媒體的多向性和交互性則成為了推動主體間性大學生思想政治教育的發(fā)展的“助推器”。更值得我們關注的是,新媒體也對高校大學生思想政治教育的方式、方法的創(chuàng)新和高校思想政治教育工作者的媒介素養(yǎng)提出了新的要求。文章的選題來源于對當前新媒體環(huán)境下主體間性大學生思想政治教育所凸顯的困境的思考,通過廣泛搜索文獻,立足于當前已有的相關理論成果,從分析相關的基本概念入手,界定了需要研究對象的相關核心概念的內涵,更好的形成對主體間性、主體性思想政治教育和主體間性思想政治教育這些基本概念的理解。此外,文章還結合了當前新媒體背景下主體間性大學生思想政治教育的現實情況,分析新媒體對于主體間性大學生思想政治教育的價值所在,在此基礎上,從要求、原則、路徑和隊伍建設上對新媒體環(huán)境下主體間性大學生思想政治教育的實踐問題進行了研究,最終想達到的研究目標是提高新媒體環(huán)境下主體間性大學生思想政治教育的實效性。在“大學生網民”成為了高校思想政治教育工作者面對的新對象的情況下,要提高主體間性大學生思想政治教育的效果,就要在教育實踐原則上堅持“三宜三不宜”的原則。在實踐方法上,要轉變“單向度”的對話方式和樹立對話教育的理念,轉變傳統(tǒng)的顯性教育方式而樹立隱性教育的理念。在實踐路徑上,要營造師生廣泛交流的新媒體場景,構建學生移情體驗的新媒體平臺,創(chuàng)新思想政治教育的新媒體載體以及增強對網絡信息的監(jiān)管。本文將嘗試在新媒體環(huán)境下,以主體間性為視角,來探析大學生思想政治教育新方法、新路徑。
[Abstract]:With the rapid development of new media, college students have become the most extensive and loyal audience of new media technology. It has become one of the main ways for college students to obtain external information and communicate with the outside world. It has a profound impact on the study, life, cognition and thought of college students. The interactive and fictitious characteristics make the development of ideological and political education of inter-subjectivity college students get a rare opportunity and excellent environment. At the same time, it also brings challenges. The new media has enriched and diversified the contents and means of ideological and political education for intersubjectivity college students. The multi-direction and interactivity of the new media has become the "booster" to promote the development of ideological and political education among the students. What is more worthy of our attention is the way in which the new media is also used to promote the ideological and political education of college students. The innovation of methods and the media literacy of ideological and political educators in colleges and universities put forward new requirements. Through the extensive search of literature, based on the current relevant theoretical results, from the analysis of the basic concepts of the relevant, define the content of the relevant core concepts that need to be studied, and better form the inter-subjectivity, In addition, the article also combines the reality of ideological and political education of college students under the background of the new media, the main body ideological and political education and inter-subjectivity ideological and political education of the basic concepts of the understanding, in addition, the article also combined with the current new media background of ideological and political education among students, On the basis of analyzing the value of the new media to the ideological and political education of the inter-subjectivity college students, from the requirements and principles, On the path and team construction, this paper studies the practical problems of ideological and political education of inter-subjectivity college students under the new media environment. The ultimate goal of the research is to improve the effectiveness of ideological and political education of intersubjectivity college students under the new media environment. In order to improve the effect of ideological and political education of intersubjectivity college students, we must adhere to the principle of "three appropriate and three unfavorable" in the principle of educational practice. In practice, we should change the dialogue mode of "one direction" and set up the idea of dialogue education. In practice, we should create a new media scene of extensive communication between teachers and students, and build a new media platform for students' empathy experience. This paper attempts to explore the new methods and paths of ideological and political education for college students from the perspective of intersubjectivity under the new media environment.
【學位授予單位】：武漢紡織大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2017
【分類號】：G641

【參考文獻】

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本文編號：1651700