發(fā)布時間：2018-03-16 14:29

  本文選題：大學生就業(yè)　切入點：就業(yè)心理資本　出處：《教育理論與實踐》2017年03期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：就業(yè)心理資本對大學生成功就業(yè)具有重要意義,其不僅是就業(yè)教育的重要內(nèi)容,也是關鍵因素,一旦形成便具有相對穩(wěn)定性。從心理資本的信心、希望、樂觀和韌性維度分析大學生就業(yè)能力的不足,需要高校教師采取相應對策,引導大學生通過提升自我效能感,增強就業(yè)信心;培養(yǎng)樂觀心態(tài),形成合理歸因;樹立成功希望,規(guī)劃就業(yè)愿景;提升心理承受能力,增強就業(yè)韌性。基于就業(yè)能力的心理資本,不僅可促進大學生就業(yè)的可能性,更能提高大學生職場競爭的優(yōu)勢。
[Abstract]:Psychological capital of employment is of great significance to the successful employment of college students. It is not only an important content of employment education, but also a key factor. Once formed, it has relative stability. In order to analyze the deficiency of college students' employability in optimistic and resilient dimensions, it is necessary for college teachers to take corresponding countermeasures, to guide college students to enhance their sense of self-efficacy, to enhance their confidence in employment, to cultivate optimism, to form a reasonable attribution, and to set up the hope of success. The psychological capital based on employment ability can not only promote the employment possibility of college students, but also enhance the competitive advantage of university students in the workplace.
【作者單位】： 廣西師范大學教育科學學院;
【基金】：2012年度廣西文科中心“政工輔導員系列”專項項目“廣西大學生心理健康教育項目與咨詢體系創(chuàng)新研究:積極心理健康教育的視角”(項目編號:ZX2012035)的研究成果
【分類號】：G647.38

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本文編號：1620322