本文選題：遠(yuǎn)程開(kāi)放教育　切入點(diǎn)：學(xué)習(xí)資源　出處：《中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(北京)》2017年碩士論文　論文類(lèi)型：學(xué)位論文

【摘要】：遠(yuǎn)程開(kāi)放教育是我國(guó)高等教育一種重要形式,其教學(xué)手段與通訊和網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)發(fā)展密切相關(guān),發(fā)展變化速度也異于普通高等教育。G大學(xué)是國(guó)內(nèi)遠(yuǎn)程開(kāi)放教育高校,已經(jīng)建校30多年,這期間教學(xué)方式、辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)目標(biāo)有很大變化,管理運(yùn)行機(jī)制變化不太大�，F(xiàn)階段國(guó)內(nèi)遠(yuǎn)程教育研究領(lǐng)域在實(shí)踐、應(yīng)用、發(fā)展、提升這些方面的研究很多,但是理論研究的多,實(shí)踐研究的少;單個(gè)管理環(huán)節(jié)研究的多,把單個(gè)管理環(huán)節(jié)作為組織管理一部分進(jìn)行研究的少。論文綜合運(yùn)用了文獻(xiàn)研究法、實(shí)地調(diào)查法、經(jīng)驗(yàn)借鑒法、訪談?wù){(diào)查法、會(huì)議調(diào)查法等研究方法,以組織變革理論和相關(guān)人力資源管理理論為理論基礎(chǔ),以G大學(xué)學(xué)習(xí)資源建設(shè)管理為切入點(diǎn),從學(xué)習(xí)資源建設(shè)管理是整個(gè)管理機(jī)構(gòu)有機(jī)組成部分的角度進(jìn)行研究。論文通過(guò)訪談、討論會(huì)等方式梳理出G大學(xué)組織管理環(huán)境及學(xué)習(xí)資源建設(shè)業(yè)務(wù)管理中存在著官僚主義、“大鍋飯”、工作不太積極、人力資源管理水平低、對(duì)辦學(xué)體系內(nèi)學(xué)習(xí)資源建設(shè)整體情況把握不到位、對(duì)選修課學(xué)習(xí)資源重復(fù)建設(shè)問(wèn)題沒(méi)有很好的解決、對(duì)非學(xué)歷教育學(xué)習(xí)資源建設(shè)管理不到位、將新媒體技術(shù)融入到學(xué)習(xí)資源建設(shè)和學(xué)習(xí)資源產(chǎn)品中不及時(shí)、對(duì)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)資源需求和應(yīng)用的調(diào)查研究不到位、信息化管理推進(jìn)的速度與管理工作的開(kāi)展不匹配等主要問(wèn)題,在此提出在G大學(xué)擁有更多自主運(yùn)營(yíng)權(quán)限的情況下,成立管理委員會(huì)、學(xué)術(shù)委員會(huì)等決策、監(jiān)督機(jī)構(gòu);提高管理部門(mén)主管內(nèi)部事務(wù)決策權(quán);構(gòu)建“以人為本,戰(zhàn)略性激勵(lì)”的現(xiàn)代人力資源管理體系等改進(jìn)G大學(xué)組織環(huán)境的建議,提出對(duì)辦學(xué)體系內(nèi)學(xué)習(xí)資源建設(shè)情況進(jìn)行統(tǒng)籌管理;解決辦學(xué)體系內(nèi)選修課重復(fù)建設(shè);加強(qiáng)非學(xué)歷教育學(xué)習(xí)資源建設(shè)管理;及時(shí)將新媒體技術(shù)融入到學(xué)習(xí)資源建設(shè)和學(xué)習(xí)資源產(chǎn)品中;加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)資源需求和應(yīng)用的調(diào)查研究;加快推進(jìn)信息化管理進(jìn)程等學(xué)習(xí)資源建設(shè)業(yè)務(wù)管理改進(jìn)的建議和具體措施。
[Abstract]:Distance open education is an important form of higher education in our country. Its teaching means are closely related to the development of information technology such as communication and network, and the speed of development is different from that of ordinary higher education. G university is a university of distance and open education in China. The school has been established for more than 30 years. During this period, there have been great changes in the teaching methods, the scale of running schools, the objectives of running schools, and the operating mechanism of management. At this stage, the research field of distance education in China is in practice, application and development. There are a lot of research on these aspects, but there are more theoretical research, less practical research, more research on single management link, less research on single management link as part of organizational management. Field investigation method, experience reference method, interview investigation method, conference investigation method and other research methods, based on the theory of organizational change and related human resource management theory, with the G university learning resources construction and management as the breakthrough point, From the point of view that the construction and management of learning resources is an integral part of the whole management organization. Seminars and other ways to sort out the G University organizational management environment and learning resources construction business management there is bureaucracy, "big pot rice," work is not very active, low level of human resources management, The overall situation of the construction of learning resources in the school system is not well grasped, the problem of repeated construction of learning resources for elective courses is not well solved, and the construction and management of learning resources for non-academic education is not in place. The integration of new media technology into the construction of learning resources and learning resources products is not timely, the investigation and research on learners' needs and applications of learning resources are not in place, the speed of information management is not matched with the development of management work, and so on. In this paper, it is proposed to set up decision-making and supervision bodies, such as management committees, academic committees, and other decision-making bodies; to enhance the decision-making power of management departments in charge of internal affairs; to build "people-oriented," "people-oriented," and "people-oriented," with more autonomous operating powers of G University. The strategic incentive modern human resource management system and other suggestions to improve the organizational environment of G university are put forward to manage the construction of learning resources in the school system as a whole, to solve the repeated construction of elective courses in the school system; Strengthening the construction and management of non-academic education learning resources, integrating new media technology into learning resources construction and learning resources products, strengthening the investigation and research on the demand and application of learning resources; To speed up the process of information management and other learning resources construction business management proposals and specific measures.
【學(xué)位授予單位】：中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(北京)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類(lèi)號(hào)】：G647

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本文編號(hào)：1616867