本文選題：過程取向　切入點(diǎn)：自主建構(gòu)　出處：《中國(guó)高教研究》2017年03期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：頂石課程遵循了人本主義教學(xué)論、建構(gòu)主義教學(xué)論,呈現(xiàn)出學(xué)生對(duì)知識(shí)獲取的過程取向與自主建構(gòu)特征,對(duì)提高美國(guó)本科教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量發(fā)揮了積極作用。頂石課程在實(shí)踐創(chuàng)新型人才培養(yǎng)目標(biāo)的過程中,課程形態(tài)集中體現(xiàn)為:課程目標(biāo)實(shí)踐"全人教育"思想,注重對(duì)學(xué)生全面培養(yǎng);課程設(shè)置體現(xiàn)人性化和學(xué)生自主性,表現(xiàn)個(gè)性化人才培養(yǎng)觀;課程授課堅(jiān)持科學(xué)探索,培養(yǎng)學(xué)生反思、批判性思維;課程學(xué)習(xí)凸顯協(xié)作、競(jìng)爭(zhēng),并強(qiáng)調(diào)教師的引導(dǎo)與支撐作用,保障學(xué)生學(xué)習(xí)效果;課程評(píng)價(jià)注重全程化、多元性,力求客觀全面。美國(guó)高校頂石課程的有益經(jīng)驗(yàn)值得我國(guó)高等教育人才培養(yǎng)學(xué)習(xí)并借鑒。
[Abstract]:The curriculum of top stone follows humanism teaching theory and constructivism teaching theory, which shows the process orientation of students' acquisition of knowledge and the characteristics of independent construction. It plays an active role in improving American undergraduate teaching level and talent training quality. In the process of practicing innovative talent training goal, the curriculum form embodies as follows: curriculum goal practice the idea of "whole person education". Pay attention to the all-round cultivation of students; the curriculum design embodies humanization and autonomy of students, and the individualized talent training view; the curriculum teaching insists on scientific exploration, trains students' reflection, critical thinking; curriculum learning highlights cooperation and competition, It also emphasizes the guiding and supporting role of teachers to ensure the students' learning effect, and the curriculum evaluation pays attention to the whole process, pluralism and objective and comprehensive. The beneficial experience of the top stone curriculum in American universities is worthy of our country's higher education talents training and learning.
【作者單位】： 西北工業(yè)大學(xué)機(jī)電學(xué)院;西北工業(yè)大學(xué)黨委組織部;西北工業(yè)大學(xué);
【基金】：教育部委托課題“中國(guó)高等教育教材建設(shè)回顧(2005—2015)”(教高廳函[2016]88號(hào)文09號(hào)) 陜西省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2016年度課題項(xiàng)目“學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)中實(shí)踐教育資源效能集成及機(jī)制創(chuàng)新研究”(SGH16H012) 西北工業(yè)大學(xué)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目“基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)體驗(yàn)式教學(xué)模式的研究型大學(xué)頂石課程研究與探索”(JG1625)的研究成果
【分類號(hào)】：G642.3

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本文編號(hào)：1599591