本文選題：動物遺傳學(xué)　切入點：研究性教學(xué)　出處：《黑龍江畜牧獸醫(yī)》2017年21期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：研究性教學(xué)作為一種新的教學(xué)理念和模式,在教育界受到了廣泛關(guān)注。從教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用出發(fā),充分考慮學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和動物遺傳學(xué)課程特點,提出了基于"講授與研討相結(jié)合的研究性教學(xué)模式",通過精心設(shè)計講授內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)與探究的興趣;合理選擇研討方法,引發(fā)學(xué)生自由思考與探索;更新教師的教學(xué)理念,努力提高自身的教學(xué)技能等一系列教學(xué)改革措施,培養(yǎng)了學(xué)生主動學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、勇于探索的良好習(xí)慣,取得了不錯的效果。
[Abstract]:As a new teaching concept and model, research-based teaching has received extensive attention in the field of education. Based on the leading role of teachers and the main role of students, the knowledge structure of students and the characteristics of animal genetics curriculum are fully considered. This paper puts forward a research teaching model based on the combination of teaching and discussion, which arouses students' interest in learning and inquiry by carefully designing the teaching contents, reasonably selecting the research methods, and inducing students to think and explore freely. A series of teaching reform measures, such as renewing teachers' teaching ideas and improving their own teaching skills, have cultivated students' good habits of active learning, innovation and exploration, and achieved good results.
【作者單位】： 揚州大學(xué)動物科學(xué)與技術(shù)學(xué)院;
【基金】：江蘇省高等教育教改研究立項課題(2015JSJG272) 揚州大學(xué)教學(xué)改革課題(YZUJX2015-8A)
【分類號】：G642.3

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本文編號：1578246