本文選題：高校教師　切入點：教師聘任制　出處：《黑龍江高教研究》2016年11期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：高校教師聘任制度是人事制度的核心,它具有平等性、法定性與激勵性等特點。當前,高校教師聘任制實施過程中存在諸多困境:聘任合同屬性模糊性導致雙方失信頻率高;崗位評聘的失衡性導致崗位的競爭性不強;聘任崗位設置的錯位性導致崗位嚴重固化;學術"近親繁殖"的排他性導致聘任制的公平性式微。未來的聘任制應在價值取向上強化由重"職務評審"向重"崗位聘任"轉(zhuǎn)變;在聘用機制建設上,要促進學校協(xié)同創(chuàng)新能力的提升;在聘任主體上,要充分發(fā)揮學院、學科的主導作用;在制度環(huán)境建設方面,要進一步完善法律體系。
[Abstract]:The appointment system of university teachers is the core of the personnel system, which has the characteristics of equality, legality and encouragement. At present, there are many difficulties in the implementation of the appointment system of teachers in colleges and universities: the fuzziness of the attributes of the appointment contract leads to high frequency of dishonesty between the two sides; The imbalance of post evaluation leads to the low competitiveness of the post, the misplacement of the employment post leads to the serious solidification of the post; The exclusiveness of academic "inbreeding" leads to a decline in the fairness of the appointment system. In terms of value orientation, the future appointment system should be strengthened to change from "job evaluation" to "post appointment", and the employment mechanism should be constructed. It is necessary to promote the promotion of the cooperative innovation ability of the school, to give full play to the leading role of the college and the discipline in the subject of employment, and to further improve the legal system in the construction of the institutional environment.
【作者單位】： 南京中醫(yī)藥大學人事處;
【分類號】：G647.2

【參考文獻】

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本文編號：1571165