本文選題：師生關(guān)系　切入點(diǎn)：學(xué)習(xí)投入　出處：《思想教育研究》2017年07期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：師生關(guān)系是指教師和學(xué)生在教育教學(xué)和日常交往中,學(xué)生所感受到的一種心理關(guān)系,其對(duì)于在校大學(xué)生的學(xué)習(xí)有重要的影響。研究通過對(duì)北京市屬高校2267名學(xué)生的問卷調(diào)查展開對(duì)師生關(guān)系與學(xué)習(xí)投入的研究,研究發(fā)現(xiàn)大學(xué)生師生關(guān)系處于中下水平,學(xué)習(xí)投入處于中等水平。方差分析顯示,不同性別、不同年級(jí)的大學(xué)生師生關(guān)系和有顯著性差異,不同年級(jí)的大學(xué)生學(xué)習(xí)投入有顯著差異,大學(xué)生師生關(guān)系與學(xué)習(xí)投入相關(guān)程度較高。因此,高校輔導(dǎo)員和任課教師要重點(diǎn)關(guān)注良好師生關(guān)系的建立,減少師生關(guān)系沖突,增加師生親密度。
[Abstract]:Teacher-student relationship is a kind of psychological relationship between teachers and students in education, teaching and daily communication. It has an important influence on the study of college students. Through the questionnaire survey of 2267 students in Beijing municipal colleges and universities, the study shows that the teacher-student relationship of college students is at the middle and lower level. Analysis of variance showed that there were significant differences in teacher-student relationship and teacher-student relationship among different genders and grades, and significant differences in learning input among students of different grades. Therefore, college counselors and teachers should pay more attention to the establishment of good teacher-student relationship, reduce the conflict between teachers and students, and increase the affinity of teachers and students.
【作者單位】： 首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)學(xué)生處;首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)院;
【基金】：北京市教育科學(xué)十二五規(guī)劃課題2012重點(diǎn)課題(優(yōu)先關(guān)注)“北京市屬高校學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及其影響因素的調(diào)查研究”(項(xiàng)目編號(hào):AAA12008)階段成果
【分類號(hào)】：G642

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