本文關(guān)鍵詞： 綜合改革 激勵理論 實(shí)踐教育　出處：《中國成人教育》2017年18期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：以當(dāng)前高校深入推進(jìn)綜合改革為契機(jī),基于激勵理論,圍繞建立一套與理論教學(xué)并重的實(shí)踐教學(xué)體系,建設(shè)一支多元化的實(shí)踐教學(xué)團(tuán)隊,打造一個協(xié)同育人的平臺空間等,強(qiáng)化高校實(shí)踐教育,促進(jìn)教學(xué)、科研、實(shí)踐緊密結(jié)合,補(bǔ)齊培養(yǎng)短板,增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力,能夠提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。
[Abstract]:With the opportunity of promoting comprehensive reform in colleges and universities, on the basis of incentive theory, this paper focuses on the establishment of a set of practical teaching system with equal emphasis on theoretical teaching, the construction of a diversified practical teaching team, and the creation of a platform space for collaborative education, etc. Strengthening the practical education, promoting teaching, scientific research and practice, making up the short board of cultivation and strengthening the students' ability of practical innovation can improve the quality of talent training.
【作者單位】： 南京理工大學(xué)國有資產(chǎn)與實(shí)驗室管理處;南京理工大學(xué)化工學(xué)院;
【基金】：中國高等教育學(xué)會高等教育科學(xué)研究“十三五”規(guī)劃課題“綜合改革視閾下基于激勵理論的高校實(shí)驗室隊伍建設(shè)研究”(編號:16SY006) 江蘇省高等教育學(xué)會高等教育科學(xué)研究“十三五”規(guī)劃課題“基于協(xié)同育人理念的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革研究”(編號:16YB114)的階段性成果
【分類號】：G642.4

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本文編號：1554738