本文關(guān)鍵詞： 跨學(xué)科組織 跨學(xué)科研究 跨學(xué)科學(xué)習(xí) 聯(lián)合聘用 住宿學(xué)院 密歇根大學(xué)　出處：《外國教育研究》2017年04期 　論文類型：期刊論文

【摘要】："獨(dú)立+固定式"和"分散+周期性"的跨學(xué)科組建方式,多學(xué)科學(xué)生聚集的住宿學(xué)院設(shè)計(jì),校級統(tǒng)籌、爭取外援與績效撥付相結(jié)合的跨學(xué)科財(cái)政支持,跨學(xué)科教師崗位的聯(lián)合聘用,以及多樣化與自主性相結(jié)合的跨學(xué)科專業(yè)設(shè)置與學(xué)位授予是密歇根大學(xué)推動師生跨學(xué)科研究、教學(xué)與學(xué)習(xí)的全面和持續(xù)開展的重要手段。正是上述組織和制度化的建設(shè),為密歇根大學(xué)師生廣泛地開展各項(xiàng)跨學(xué)科的實(shí)踐,提供了支持和保障。
[Abstract]:The "independent fixed" and "decentralized periodicity" of interdisciplinary organization, the design of residential colleges for multi-disciplinary students, the overall planning at the school level, and the cross-disciplinary financial support for the combination of foreign aid and performance allocation, The joint recruitment of interdisciplinary teacher posts, as well as the combination of diversity and autonomy in interdisciplinary professional settings and degree awards, is the University of Michigan's promotion of interdisciplinary research between teachers and students. The comprehensive and continuous development of teaching and learning is an important means. It is the construction of the organization and institutionalization that provides support and guarantee for the teachers and students of the University of Michigan to carry out a wide range of interdisciplinary practice.
【作者單位】： 天津大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2014年度教育部青年課題“中國大學(xué)中的邊緣學(xué)術(shù)組織生存研究”(課題批準(zhǔn)號:EIA140417) 天津大學(xué)自主創(chuàng)新基金(課題批準(zhǔn)號:1602);天津大學(xué)教育學(xué)院青年教師科研培育與創(chuàng)新基金(項(xiàng)目編號:JYQN14004)
【分類號】：G649.712

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本文編號：1546831