本文關(guān)鍵詞： 合作學(xué)習(xí) 思政課 成效 路徑　出處：《思想理論教育導(dǎo)刊》2017年02期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：與傳統(tǒng)教學(xué)模式相比,合作學(xué)習(xí)有其鮮明特點。當(dāng)前,進(jìn)一步提高高校思政課的教學(xué)成效,迫切需要引入合作學(xué)習(xí)模式。在思政課開展合作學(xué)習(xí)的過程中,只有著力做好"設(shè)計""指導(dǎo)"和"評價"這三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)的工作,才能切實提升思政課的教學(xué)效果。
[Abstract]:Compared with the traditional teaching mode, cooperative learning has its distinct characteristics. At present, it is urgent to introduce cooperative learning model to further improve the teaching effect of ideological and political courses in colleges and universities. Only by doing well the three key links of "design", "guidance" and "evaluation", can the teaching effect of ideological and political courses be improved.
【作者單位】： 中國人民公安大學(xué)馬克思主義學(xué)院;
【基金】：北京高校思想政治理論課專項課題(項目批準(zhǔn)號:JGWXJCZX2015008)的階段性成果
【分類號】：G641

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 李波;;中國特色社會主義理論體系與高校思政課教學(xué)[J];沈陽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2009年02期

2 劉應(yīng)君;;論建設(shè)社會主義核心價值體系與增強思政課教學(xué)吸引力[J];湘潮(下半月)(理論);2009年12期

3 劉輝;劉劍松;;高校思政課教學(xué)技能體系初探[J];科教導(dǎo)刊(上旬刊);2010年03期

4 盛瑾;;社會主義核心價值觀于浙江省高校思政課教學(xué)效果之研究[J];滄桑;2011年02期

5 劉穎杰;;強化大學(xué)生黨建平臺 提高思政課教學(xué)的時效性[J];黨史博采(理論);2011年09期

6 趙東蘋;王子華;;試論陰暗面教育在高校思政課教學(xué)中的開展[J];黑龍江教育(高教研究與評估);2011年11期

7 賈永存;;淺論高校思政課教學(xué)創(chuàng)新[J];湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2012年02期

8 田洪芳;;轉(zhuǎn)型期高職院校思政課教學(xué)面臨的問題及對策[J];教育與職業(yè);2012年30期

9 張敏;劉艷群;;獨立學(xué)院視域下思政課教學(xué)改革的探索與實踐——以“延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院”為例[J];四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2012年05期

10 周子善;王慶華;;論獨立學(xué)院思政課教學(xué)的針對性和實效性[J];湖北函授大學(xué)學(xué)報;2012年12期

相關(guān)會議論文 前3條

1 白戈;陳國才;;改革教學(xué)方法 不斷提高思政課教學(xué)質(zhì)量[A];職業(yè)教育研究與實踐[C];2008年

2 楊晉鋒;;讓美走進(jìn)思政課教學(xué)[A];社會主義核心價值體系與教育——德育論叢（第二輯）[C];2012年

3 彭興武;;探析高職院校思想政治課教學(xué)實現(xiàn)創(chuàng)新教育的途徑[A];國土資源行業(yè)在我國職業(yè)教育改革發(fā)展中的重要地位與作用研究[C];2011年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 東北師范大學(xué)黨委副書記 紀(jì)委書記 李忠軍;深化高校思政課教學(xué)方法改革的“四個統(tǒng)一”[N];光明日報;2014年

2 上海師范大學(xué)黨委副書記、副校長 黃剛;高校思政課教學(xué)的創(chuàng)新思考與實踐[N];光明日報;2007年

3 ;全國高校思政課教學(xué)方法改革經(jīng)驗(摘編)[N];中國教育報;2013年

4 記者郝日虹;思政課教學(xué):中國立場 國際表達(dá)[N];中國社會科學(xué)報;2012年

5 華中師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授 徐秉國;快板只是思政課教學(xué)的治標(biāo)之策[N];中國教育報;2014年

6 華南農(nóng)業(yè)大學(xué) 姜美珍;思政課教學(xué)設(shè)計應(yīng)回歸生活[N];中國教育報;2009年

7 本報記者 陽錫葉;醉心思政課教學(xué)的“三鐵教授”[N];中國教育報;2014年

8 潮州市高級中學(xué) 陸璇;淺談高中思政課教學(xué)實效性策略[N];潮州日報;2011年

9 記者 張寶敏;天津師大探索思政課教學(xué)新模式[N];中國教育報;2009年

10 本報評論員;把思政課教學(xué)工作提高到新水平[N];中國教育報;2008年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前6條

1 張云;教育心理學(xué)在高校思政課教學(xué)中的運用研究[D];河北工業(yè)大學(xué);2015年

2 張曉博;創(chuàng)新教育視野下中學(xué)思政課教學(xué)實效性的問題及對策探究[D];信陽師范學(xué)院;2016年

3 龔正德;社會主義市場經(jīng)濟條件下中學(xué)思政課教學(xué)不良現(xiàn)狀及其成因與對策[D];西南師范大學(xué);2001年

4 高原平;高職院校不同專業(yè)學(xué)生思政課教學(xué)改革研究[D];湖南大學(xué);2011年

5 李俊平;積極心理學(xué)在高職思政課教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];上海大學(xué);2013年

6 陳宇偉;高中思政課教學(xué)中生成性資源的開發(fā)和利用策略探討[D];蘇州大學(xué);2010年

，

本文編號：1531859