本文關(guān)鍵詞： 研究型大學(xué) 人文通識課 教學(xué)效率 到課率 到課穩(wěn)定率 聽課率　出處：《高教探索》2017年06期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：對華南理工大學(xué)2015-2016學(xué)年第2學(xué)期和2016-2017學(xué)年第1學(xué)期開設(shè)的共158門人文通識課教學(xué)進行跟蹤調(diào)研,通過經(jīng)濟計量方法分析調(diào)研數(shù)據(jù),以到課率、到課穩(wěn)定率、聽課率三個方面作為衡量教學(xué)效率的三個代表性指標,探究影響三個指標的系列因素以及三個指標間的關(guān)系特征,發(fā)現(xiàn)課堂活躍度和課堂規(guī)模是影響人文通識課教學(xué)效率的最突出因素,由此啟發(fā)高校從三方面入手,主要把控課堂活躍度和課堂規(guī)模,從而提高人文通識課教學(xué)效率。
[Abstract]:In the second semester of 2015-2016 school year and the first semester of 2016-2017 academic year in South China University of Science and Technology, a total of 158 courses were followed and investigated. The data were analyzed by econometric method, so as to reach the class rate and the class stability rate. As three representative indicators to measure the teaching efficiency, the paper explores the series of factors that affect the three indicators and the relationship between the three indicators. It is found that classroom activity and classroom scale are the most prominent factors affecting the teaching efficiency of humanities general knowledge course, which enlightens colleges and universities from three aspects to control the classroom activity and classroom scale, so as to improve the teaching efficiency of humanities general knowledge course.
【作者單位】： 華南理工大學(xué)外國語學(xué)院;華南理工大學(xué)體育學(xué)院;華南理工大學(xué)工商管理學(xué)院;
【基金】：2014年廣東省教育教學(xué)成果獎(高等教育)培育項目“研究型大學(xué)人文通識教育課程體系效度提升的探索實踐——以華南理工大學(xué)人文通識教育課程體系為例” 2015年華南理工大學(xué)《英語詩歌選讀》考試改革項目(編號x2wy/Y1151700) 2016年華南理工大學(xué)教研項目“華南理工大學(xué)全英核心人文通識課研究性教學(xué)實踐與探索”(編號j2jw/Y9160690)的階段性成果
【分類號】：G642

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本文編號：1531527