本文關(guān)鍵詞： 創(chuàng)新精神 高等教育 目標(biāo)導(dǎo)向 創(chuàng)新文化　出處：《中國高教研究》2017年01期 　論文類型：期刊論文

【摘要】："雙創(chuàng)"時(shí)代背景下的高等教育改革,不僅是要鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),更要從深層次把握和思考高等教育的目標(biāo)和功能,實(shí)現(xiàn)大學(xué)生創(chuàng)新精神和批判性思維能力的提高。反思中國傳統(tǒng)教育文化和學(xué)校教育行為可見,高等教育亟待改變唯分?jǐn)?shù)論的目標(biāo)導(dǎo)向,明晰以創(chuàng)新精神培養(yǎng)為宗旨的頂層設(shè)計(jì);引入跨界與多樣化教學(xué)資源,扭轉(zhuǎn)刻板規(guī)訓(xùn)的教學(xué)傳統(tǒng),踐行知行合一的教學(xué)方式;轉(zhuǎn)換教育評(píng)估視角,鼓勵(lì)超越資源類指標(biāo)的評(píng)價(jià),以指揮棒激發(fā)內(nèi)源性創(chuàng)新動(dòng)力。
[Abstract]:"The reform of higher education management under the background of the times, not only to encourage students to innovation and entrepreneurship, more from the deep thinking and grasp the objectives and functions of higher education, the students' creative spirit and critical thinking ability. China reflection on the traditional education culture and school education behavior visible, higher education must be changed only on the score the goal oriented, clear to the cultivation of innovation spirit of top-level design for the purpose; the introduction of cross-border and diversified teaching resources, teaching the traditional discipline rigid torsion, practice of unity of knowledge and practice teaching methods; transformation of education evaluation perspective, encouraging evaluation indicators beyond resources, stimulate endogenous innovation impetus to the baton.

【作者單位】： 國家自然科學(xué)基金委辦公室;西安交通大學(xué)公共政策與管理學(xué)院;
【基金】：國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目“多樣性認(rèn)知經(jīng)歷對(duì)大學(xué)生創(chuàng)造力發(fā)展的影響機(jī)理”(71550001) 教育部基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃重點(diǎn)研究項(xiàng)目“中外拔尖人才創(chuàng)新學(xué)習(xí)行為比較研究”(20150901)的研究成果
【分類號(hào)】：G642.0

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1 王曉平;;略論目標(biāo)導(dǎo)向的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建[J];教育導(dǎo)刊;2013年06期

2 李瑩;;以目標(biāo)為導(dǎo)向變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”——對(duì)高職高專學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的思考[J];科教導(dǎo)刊(上旬刊);2013年11期

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本文編號(hào)：1516154