發(fā)布時(shí)間：2018-02-10 00:17

  本文關(guān)鍵詞： 雷默 音樂教育 審美哲學(xué) 命題　出處：《南通大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》2017年06期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：當(dāng)前對(duì)雷默的音樂教育審美哲學(xué)不乏熱捧者,亦不乏貶低者。相關(guān)爭論以及雷默自身理論體系進(jìn)一步完善的基礎(chǔ),仍主要集中在其哲學(xué)前提及基本命題等假設(shè)上。雷默本人對(duì)激進(jìn)的后現(xiàn)代式批判不認(rèn)同,認(rèn)為那樣的批判出自哲學(xué)立場不同。然用雷默本人的追問方式來審視其理論體系,其哲學(xué)的前提及基本命題顯然存在缺陷。但雷默哲學(xué)中的批判精神仍值得充分肯定,企圖把雷著當(dāng)成經(jīng)典背誦或者直接拋棄都不是很妥善的態(tài)度。
[Abstract]:At present, the aesthetic philosophy of Raimer's music education is not only popular but also belittled. Reimer himself does not agree with the radical postmodern criticism and thinks that such criticism comes from a different philosophical standpoint. However, he examines his theoretical system with his own way of questioning. The premise and basic proposition of his philosophy are obviously flawed, but the critical spirit in Remo's philosophy is still worthy of full recognition, and it is not a very good attitude to try to recite Ray as a classic or abandon it directly.
【作者單位】： 南通大學(xué)藝術(shù)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G642;J60-4

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4 李佳p，

本文編號(hào)：1499204