本文關(guān)鍵詞： 大學(xué)生 創(chuàng)業(yè)狀況 創(chuàng)業(yè)能力 創(chuàng)業(yè)質(zhì)量 創(chuàng)業(yè)教育　出處：《教育研究》2017年02期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：大學(xué)生是推動(dòng)"大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新"的生力軍,他們的創(chuàng)業(yè)能力與質(zhì)量關(guān)系到國(guó)家創(chuàng)新發(fā)展驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略的有效落實(shí)。通過對(duì)全國(guó)16個(gè)典型城市4935位大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的調(diào)查發(fā)現(xiàn),目前正在創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生主體上是優(yōu)秀學(xué)生;他們的創(chuàng)業(yè)能力處于中等偏上的水平;其創(chuàng)業(yè)企業(yè)規(guī)模較小,有一定盈利能力;大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的就業(yè)促進(jìn)效應(yīng)較為顯著;多數(shù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者認(rèn)為,目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨良好機(jī)遇,對(duì)目前的創(chuàng)業(yè)政策也有較高評(píng)價(jià);但大多數(shù)創(chuàng)業(yè)者沒有接受過系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育;他們面臨諸多創(chuàng)業(yè)困境,主要是個(gè)人創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰Σ蛔�、資金短缺以及團(tuán)隊(duì)合作不好等;他們認(rèn)為最好的創(chuàng)業(yè)教育形式是到企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐、創(chuàng)業(yè)園實(shí)訓(xùn)和KAB教學(xué)或ERP沙盤教學(xué)等實(shí)踐性教育。為了有效提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力與質(zhì)量,要進(jìn)一步切實(shí)增強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的系統(tǒng)性;著力加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育;注重加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的分類培養(yǎng)。
[Abstract]:College students are the new force to promote "mass entrepreneurship, mass innovation". Their entrepreneurial ability and quality are related to the effective implementation of the national strategy driven by innovation and development. At present, the main body of college students who are starting a business is an excellent student. Their entrepreneurial ability is at the middle level; Its start-up enterprise scale is small, have certain profit ability; The employment promotion effect of college students' entrepreneurship is obvious; Most college student entrepreneurs think that college students are faced with good opportunities to start their own businesses, and they also have a high evaluation of the current entrepreneurial policies. But most entrepreneurs have not received systematic entrepreneurship education; They are faced with many difficulties, such as lack of personal entrepreneurial experience, lack of funds and poor team cooperation. They believe that the best forms of entrepreneurship education are practical education such as practice in enterprises, practical training in entrepreneurial parks and KAB teaching or ERP sand table teaching, in order to effectively enhance the entrepreneurial ability and quality of college students. It is necessary to further strengthen the systematization of entrepreneurship education for college students; To strengthen college students' entrepreneurship practice education; Pay attention to strengthen the classification cultivation of college students'entrepreneurial ability.
【作者單位】： 東北師范大學(xué)就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育研究院;東北師范大學(xué)思想政治教育研究中心;
【基金】：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金一般項(xiàng)目“創(chuàng)新型人才成長(zhǎng)的規(guī)律與路徑研究”(項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào):13BKS107)的階段性成果
【分類號(hào)】：G647.38

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