本文關(guān)鍵詞： 法國 高等教育研究 非制度化 跨學(xué)科　出處：《高等教育研究》2017年08期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：通過梳理高等教育研究在法國學(xué)界的發(fā)展歷史、研究組織建制以及代表性學(xué)者可以發(fā)現(xiàn),法國高等教育研究展示出非制度化、跨學(xué)科以及問題導(dǎo)向性的特點。以組織學(xué)與社會不平等再生產(chǎn)等社會學(xué)理論為主要理論框架的研究,在過去幾十年推動了法國高等教育研究的發(fā)展,但當(dāng)代高等教育問題的復(fù)雜性亟須引入多學(xué)科的視角。
[Abstract]:By combing the history of higher education research in French academic circles, the study of organizational system and representative scholars can find that French higher education research shows non-institutionalization. Interdisciplinary and problem-oriented characteristics. With the organization and social inequality reproduction and other sociological theories as the main theoretical framework, in the past decades to promote the development of higher education in France. However, the complexity of contemporary higher education needs to introduce a multi-disciplinary perspective.
【作者單位】： 上海師范大學(xué)國際與比較教育研究院;北京大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：教育部人文社會科學(xué)研究規(guī)劃基金項目(15YJA880053)
【分類號】：G649.565
【正文快照】： (1)(1.上海師范大學(xué)國際與比較教育研究院,上海200234;2.北京大學(xué)教育學(xué)院,北京100871)作為歐洲大國,法國的高等教育及高等教育研究水平一直位于世界前列。對于法國的高等教育體系,法國學(xué)者有不少的研究,如布迪厄、利奧塔等著名學(xué)者關(guān)于高等教育的相關(guān)論述為國內(nèi)學(xué)界所熟知。

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本文編號：1474874