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JMAG有限元仿真在電機學實驗教學中的應用

發(fā)布時間:2018-01-29 06:01

  本文關(guān)鍵詞: 電機學 實驗教學 有限元仿真 永磁同步電機 出處:《實驗室研究與探索》2017年10期  論文類型:期刊論文


【摘要】:傳統(tǒng)電機學實驗教學主要側(cè)重電機拖動及驅(qū)動控制,而忽略了電機本體運行機理和電磁特性分析的相關(guān)實驗設(shè)計,這與電機學理論教學的重點內(nèi)容不相符合。有限元仿真技術(shù)的發(fā)展,為高校電機學實驗教學改革帶來了新的發(fā)展空間;贘MAG軟件,以常見的表貼式永磁同步電機為例,給出電機本體仿真建模過程及電磁特性分析的具體實例,闡述了有限元仿真技術(shù)在電機學實驗教學中的重要作用。實踐表明,基于有限元軟件的仿真實驗教學直觀形象,有利于學生深入理解電機運行機理和電磁特性,激發(fā)學生學習興趣,大大提高實驗教學效果和質(zhì)量,并培養(yǎng)了學生利用有限元軟件分析和解決實際工程問題的能力。
[Abstract]:The traditional experimental teaching of motor science mainly focuses on motor driving and driving control, but neglects the related experimental design of motor operation mechanism and electromagnetic characteristics analysis. The development of finite element simulation technology has brought a new development space for the reform of electrical science experiment teaching in colleges and universities, based on JMAG software. Taking the surface permanent magnet synchronous motor (PMSM) as an example, the modeling process of the motor body and the analysis of the electromagnetic characteristics are given. This paper expounds the important role of finite element simulation technology in the experiment teaching of motor science. The practice shows that the simulation experiment teaching based on finite element software is intuitionistic and beneficial to the students' understanding of the running mechanism and electromagnetic characteristics of the motor. It can stimulate students' interest in learning, greatly improve the effect and quality of experimental teaching, and cultivate students' ability to analyze and solve practical engineering problems by using finite element software.
【作者單位】: 中國石油大學(華東)信息與控制工程學院;
【基金】:中國石油大學(華東)重大教學改革項目(JYA201401);中國石油大學(華東)教學改革項目(JY-B201612) 國家自然科學基金青年基金項目(51507191) 中央高;究蒲袠I(yè)務(wù)費專項資金資助項目(15CX02113A)
【分類號】:G642.4
【正文快照】: 0引言隨著教學改革的不斷深化,電氣工程類各學科的教學內(nèi)容和教學方式都發(fā)生了很大變化[1-3]。電機學是電氣工程學科的一門專業(yè)基礎(chǔ)課,在電氣領(lǐng)域人才培養(yǎng)中具有十分重要的地位和作用[4-6]。但是,電機學理論性強、概念抽象、推導計算復雜,導致學生理解困難,理論掌握不牢[7]。

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8 何山;張強;艾比布拉·阿布拉;楊健;伊力哈木·亞爾買買提;;走出課堂的電機學教學探索[J];中國電力教育;2014年09期

9 權(quán)悅;徐朝勝;國海;葉愛琴;;電機學課堂教學的思考與探索[J];赤峰學院學報(自然科學版);2013年16期

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10 朱明建;化學師范生實驗教學能力發(fā)展的調(diào)查研究[D];上海師范大學;2014年



本文編號:1472725

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