本文關(guān)鍵詞：導(dǎo)師與研究生關(guān)系探析——對若干文科碩士專業(yè)的個案研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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2006屆研究生碩士學(xué)位論文Y8961]】S學(xué)校代碼:10269學(xué)號:YS03026008摹采吁紹天擎導(dǎo)師與研究生關(guān)系探析——對若干文科碩士專業(yè)的個案研究院系:高等教育研究所專業(yè):高等教育學(xué)研究方向:高等教育社會學(xué)指導(dǎo)導(dǎo)師:侯定凱副教授碩士研究生:林似非2006年4月摘要本研究試圖從當(dāng)前在研究生教育領(lǐng)域發(fā)生的導(dǎo)師與研究生之間的緊張和沖突的極端事件出發(fā),主要從研究生的視角探討當(dāng)前研究生教育中更一般的、真實(shí)的師生關(guān)系的狀況。本研究所關(guān)注的基本問題是:研究生教育中,研究生所經(jīng)歷的師生關(guān)系的基本現(xiàn)狀是什么?研究生對他們經(jīng)歷的師生關(guān)系有著什么樣的體驗(yàn)?影響導(dǎo)師和研究生關(guān)系的因素有哪些?是否存在著能夠說明導(dǎo)師與研究生關(guān)系的一般理論框架?本研究采取質(zhì)的研究方法,在對上海市某重點(diǎn)高校12位三年級文科碩士研究生、3位研究生導(dǎo)師進(jìn)行深入訪談的基礎(chǔ)上,主要從研究生的視角,分別在學(xué)術(shù)指導(dǎo)、課題任務(wù)和日常交往等三個維度上對研究生與導(dǎo)師之間的交往行為進(jìn)行描述和分析,并從認(rèn)知和情感兩個方面對研究生對自己所經(jīng)歷的師生關(guān)系的體驗(yàn)進(jìn)行探討。為突出案例描述的整體性和典型性,研究從12個研究生訪談案例中選取了4個在學(xué)術(shù)指導(dǎo)、課題任務(wù)和日常交往三個維度上各有其鮮明的特點(diǎn)的個案進(jìn)行分... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請標(biāo)明出處.

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