本文關(guān)鍵詞： 完全學(xué)分制 專業(yè)導(dǎo)師制 書院制 協(xié)同育人模式　出處：《教育理論與實踐》2017年06期 　論文類型：期刊論文

【摘要】："專業(yè)導(dǎo)師制"和"書院制"都是伴隨著本科生自主選課和完全學(xué)分制這一改革措施而產(chǎn)生的教育管理模式,各有優(yōu)勢。由于缺少溝通,工作側(cè)重不同,兩種制度在運行時很容易各行其是,難以形成有效的協(xié)同育人效應(yīng)。優(yōu)化"專業(yè)導(dǎo)師制"和"書院制"的協(xié)同機制,需要做出系統(tǒng)的規(guī)劃和總體設(shè)計安排。
[Abstract]:The "professional tutor system" and "college system" are the educational management models which come from the reform measures of undergraduate students' independent selection of courses and complete credit system. Each has its own advantages. Due to the lack of communication, the work emphasizes on different aspects. It is very easy for the two systems to go their own way when they are running, and it is difficult to form an effective cooperative education effect. To optimize the cooperative mechanism of "professional tutor system" and "academy system", it is necessary to make systematic planning and overall design arrangements.
【作者單位】： 北京聯(lián)合大學(xué)生物化學(xué)工程學(xué)院;北京聯(lián)合大學(xué)商務(wù)學(xué)院;
【基金】：2015年教育部人文社會科學(xué)研究專項任務(wù)項目(高校思想政治工作)二類課題“完全學(xué)分制下輔導(dǎo)員和專業(yè)導(dǎo)師協(xié)同育人模式的構(gòu)建與實證研究”(課題編號:15JDSZ2074)的階段性研究成果
【分類號】：G647.3
【正文快照】： 一、“專業(yè)導(dǎo)師制”是完全學(xué)分制下的導(dǎo)學(xué)助學(xué)模式完全學(xué)分制是指大學(xué)生只需要修滿學(xué)校規(guī)定的學(xué)分即可畢業(yè)的一種教學(xué)管理制度。這種管理制度是通過學(xué)校設(shè)定大量選修課和少量的必修課,規(guī)定各類課程的比例和準予大學(xué)生畢業(yè)的最低總學(xué)分,大學(xué)生通過自主選擇課程和自主選擇教師,

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