本文關鍵詞： 研究生教育學 學科范疇 構建理念　出處：《學位與研究生教育》2017年05期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：闡述了研究生教育學學科內涵,界定了研究生教育學與其他二級學科之間的關系,闡釋了主要研究方向和內容。指出了構建研究生教育學的理念,認為創(chuàng)新發(fā)展是靈魂,協(xié)調發(fā)展是路徑,綠色發(fā)展是保障,開放發(fā)展是宗旨,共享發(fā)展是關鍵。
[Abstract]:This paper expounds the connotation of postgraduate pedagogy, defines the relationship between postgraduate pedagogy and other secondary disciplines, explains the main research directions and contents, and points out the idea of constructing graduate pedagogy. Innovative development is the soul, coordinated development is the path, green development is the guarantee, open development is the aim, and shared development is the key.
【作者單位】： 北京理工大學研究生教育研究中心;北京理工大學教育研究院;
【基金】：教育部哲學社會科學研究重大課題攻關項目“世界一流大學和一流學科建設評價體系與推進戰(zhàn)略研究”(編號:16JZD044)
【分類號】：G643
【正文快照】： 當前,我國已經建成完整的研究生教育體系,成為研究生教育大國。截至2016年底,我國在校研究生總數達到258.56萬人,其中,在學研究生198.11萬人,在職攻讀研究生58.18萬人,研究生課程班2.27萬人。在學研究生中,博士研究生34.20萬人,碩士研究生163.90萬人。按學位類型區(qū)分,在校研究

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本文編號：1452179