本文關(guān)鍵詞：高等教育研究的困境與對(duì)策——從美國(guó)的高教研究說(shuō)起　出處：《山西大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)》2017年04期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：美國(guó)在半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)引領(lǐng)世界高等教育之潮流是眾所周知的,但來(lái)自管理部門(mén)及其他學(xué)科領(lǐng)域的抱怨之聲卻不絕于耳,甚至連高教研究學(xué)者自己都常常顯得底氣不足,究其根源,高教研究低效益、低水平以及理論根基支離破碎、理論研究與實(shí)踐相脫節(jié)的問(wèn)題幾乎成了學(xué)界的共識(shí)。鑒于此,為了構(gòu)筑堅(jiān)實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ),高教學(xué)者應(yīng)該在其日常的研究活動(dòng)中與管理和決策者通力合作,更加自覺(jué)地進(jìn)行理論建設(shè);同時(shí)還應(yīng)探尋大學(xué)管理研究之道,使高教研究在大學(xué)管理中起到他們應(yīng)起的作用。
[Abstract]:Since the United States has led the trend of higher education in the world for more than half a century , it is well known that the sound of complaints from the field of management and other disciplines is not perfect . In view of this , in order to build a solid academic foundation , high teaching scholars should cooperate with the management and decision makers in their daily research activities to make theoretical construction more consciously . At the same time , we should explore the ways of university management research and make the research of higher education play their role in university management .

【作者單位】： 中國(guó)人民大學(xué)教育學(xué)院;
【分類號(hào)】：G640
【正文快照】： 目前,世界上沒(méi)有哪個(gè)國(guó)家的學(xué)者像美國(guó)的高教學(xué)者那樣將自己的研究綁到大學(xué)發(fā)展的戰(zhàn)車上,與之共榮共損。連美國(guó)學(xué)界里都找不到另外一個(gè)領(lǐng)域的學(xué)者,能夠像高教學(xué)者那樣對(duì)他們所研究的事業(yè)具有如此的獻(xiàn)身精神。很多一流的高教學(xué)者完全地走出了學(xué)術(shù)的象牙之塔,自覺(jué)地將他們的研究

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