本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)勝任力:制約因素與提升路徑　出處：《大學(xué)教育科學(xué)》2017年01期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：創(chuàng)業(yè)勝任力是創(chuàng)業(yè)者在一定的社會環(huán)境中經(jīng)由創(chuàng)業(yè)過程展現(xiàn)出來的核心能力。它作為一種高層次的個體特征,由創(chuàng)業(yè)知識、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)能力三個維度構(gòu)成,每個維度又由若干個二級指標(biāo)組成。受環(huán)境、教學(xué)、師資、評價等因素的制約,大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)勝任力各構(gòu)成要素上都存在不足,導(dǎo)致國內(nèi)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)比例明顯偏低及大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)成功率明顯偏低。高校應(yīng)著力從校園文化、教學(xué)體系、師資隊伍、實踐平臺、教育評價等方面采取積極措施,以提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)勝任力。
[Abstract]:Entrepreneurial competence is the core competence of entrepreneurs in a certain social environment through the entrepreneurial process. As a high-level individual characteristics, it consists of three dimensions: entrepreneurial knowledge, entrepreneurial quality and entrepreneurial ability. Each dimension is composed of a number of secondary indicators. By the environment, teaching, teachers, evaluation and other factors, college students in the entrepreneurial competence of each component elements are inadequate. As a result, the proportion of domestic college students' entrepreneurship is obviously low and the success rate of college students' entrepreneurs is obviously low. Colleges and universities should focus on campus culture, teaching system, teaching staff, practical platform. Educational evaluation and other positive measures are taken to enhance the entrepreneurial competence of college students.
【作者單位】： 江西財經(jīng)大學(xué);
【基金】：江西省學(xué)位與研究生教育教學(xué)改革研究項目“基于‘雙創(chuàng)’型人才培養(yǎng)的研究生教育模式探索與實踐”(JXYJG-2013-055) 江西省高等學(xué)校教學(xué)改革研究項目“基于創(chuàng)業(yè)勝任力培養(yǎng)的創(chuàng)業(yè)教育模式研究與應(yīng)用”(JXJG-13-4-2)
【分類號】：G647.38
【正文快照】： 近幾年來,高校創(chuàng)業(yè)教育深入開展,大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)意識明顯增強(qiáng),涌現(xiàn)出了一批在校大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的先進(jìn)典型。然而,與美國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的平均比例高達(dá)20%相比,目前這一數(shù)據(jù)在我國僅為0.3%[1]。國內(nèi)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)比例明顯偏低的主要原因在于創(chuàng)業(yè)勝任力不足。因而,分析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)勝任力

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