本文關(guān)鍵詞：當代大學生理想信念認知困惑解析　出處：《江蘇高教》2017年01期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：面對社會矛盾不斷凸顯與社會環(huán)境的深刻變革,大學生在理想信念認知中產(chǎn)生了社會理想與個人理想的價值困惑、主觀認知與自覺擔當?shù)囊庾R困惑、主流文化與灰色信息的信任困惑以及堅守理想與適應社會的行為困惑。剖析并消除這些困惑,既是引導大學生樹立正確理想信念的必要前提,也是理想信念教育的突破口和著力點。對此提出了多元化的陣地建設(shè)、思考辨析與服務奉獻為主體的特色化內(nèi)容創(chuàng)新以及全人教育理念下的教育喚醒等,以期實現(xiàn)對大學生理想信念教育的實效性和長效性。
[Abstract]:In the face of social contradictions and profound changes in the social environment, college students have produced the value confusion of social ideal and individual ideal, the confusion of subjective cognition and conscious responsibility in the cognition of ideal and belief. The confusion of trust between mainstream culture and grey information and the bewilderment of sticking to ideal and adapting to the society. Analyzing and eliminating these puzzles is the necessary premise to guide college students to set up correct ideal and belief. It is also the breakthrough and focus of ideal and belief education. In view of this, this paper puts forward the construction of pluralistic position, thinking about the characteristic content innovation of discriminating and serving as the main body, and the education awakening under the concept of whole person education, etc. The aim is to realize the effectiveness and long-term effect of the ideal and belief education for college students.
【作者單位】： 南京航空航天大學學生處;南京航空航天大學發(fā)展研究中心;
【基金】：江蘇省社會科學重點項目(編號11EYA005) 國家社會科學規(guī)劃項目(12BKS010)
【分類號】：G641
【正文快照】： 一、當代大學生理想信念認知困惑及生成(一)社會理想與個人理想的價值困惑大學生的身心特點、成長階段與社會角色決定了他們更多關(guān)注自身的學習生活與就業(yè)愿景[1],但有的學生不能正確認識社會理想與個人理想的關(guān)系,或不能將個人價值實現(xiàn)與民族復興的共同理想乃至共產(chǎn)主義的遠

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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【相似文獻】

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本文編號：1408558