本文關(guān)鍵詞：從質(zhì)量爭議看高等教育質(zhì)量評價的現(xiàn)狀和任務(wù)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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# 教育體制與結(jié)構(gòu)#從質(zhì)量爭議看高等教育質(zhì)量評價的現(xiàn)狀和任務(wù)冷余生y( 湖北大學(xué)教育學(xué)院, 湖北武漢 430062)摘要: 當(dāng)前關(guān)于高等教育質(zhì)量問題的爭議之所以難以取得共識, 直接的原因是缺乏具有公信力的高等教育質(zhì)量評價, 深層的原因則在于我國根本就沒有建立起高等教育質(zhì)量評價體系。因此, 構(gòu)建我國高等教育目標(biāo)系統(tǒng), 建立多主體、多層次的高等教育質(zhì)量評價工作體系勢在必行。關(guān)鍵詞: 高等教育質(zhì)量; 教育質(zhì)量評價體系中圖分類號: G40-058. 1; G649. 21 文獻標(biāo)識碼: A 文章編號: 1000-4203( 2007) 03-0023-05On the current situation and duty of evaluation on thehigher educational quality from the dispute of qualityLEN G Yu-sheng( College of E ducation, H ubei University , Wuhan 430062, China)Abstract: Why there are lots of disputes on the higher educational quality because lackof the evaluation on higher educational quality w ith public confidence. T he deeper reason liesin that w e have not built the evaluation system of higher educational quality. Therefore, it isnecessary for us to build the objective system of higher education... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請標(biāo)明出處.

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