本文關(guān)鍵詞：美國高等教育內(nèi)部問責考察及對我國的啟示　出處：《高教探索》2017年04期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 美國高等教育 內(nèi)部問責 制度建設(shè) 啟示

【摘要】：高等教育內(nèi)部問責是美國最具影響力的教育質(zhì)量保障政策,也是促進美國高等教育自我檢測、自我改良、強化教育參與者責任意識的治理機制。內(nèi)部問責可以促進我國高校解決資源浪費、信息不透明等問題。借鑒美國經(jīng)驗,我國要建立涵蓋教學環(huán)境、課程、科研、師生素質(zhì)等方面的高等教育內(nèi)部問責機制,并擴大內(nèi)部問責參與主體、豐富內(nèi)部問責實施方式、賦予院校研究機構(gòu)內(nèi)部問責職能。
[Abstract]:The internal accountability of higher education is the most influential policy of ensuring the quality of education in the United States. It also promotes the self-examination and self-improvement of higher education in the United States. Strengthening the governance mechanism of the responsibility consciousness of educational participants. Internal accountability can promote our colleges and universities to solve problems such as waste of resources and information opacity. For reference of American experience, our country should establish a teaching environment, curriculum, and scientific research. The internal accountability mechanism of higher education in the quality of teachers and students, and expand the participation of internal accountability, enrich the implementation of internal accountability, and endow research institutions with internal accountability functions.
【作者單位】： 河南理工大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院;
【分類號】：G649.712
【正文快照】： 放眼全世界教育發(fā)達國家如美國,高等教育內(nèi)部問責已成為完善高校治理、提升教育質(zhì)量的重要舉措,也是美國最具影響力的聯(lián)邦教育政策。[1]因此,分析美國高等教育內(nèi)部問責的緣起、現(xiàn)實功能與實施措施,并探討我國建立高等教育內(nèi)部問責制度的路徑,是我國高等教育改革的重要一環(huán)。一

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本文編號：1401082