本文關(guān)鍵詞：“金磚四國(guó)”的高等教育轉(zhuǎn)型:內(nèi)外沖擊與國(guó)家回應(yīng)　出處：《高教探索》2017年10期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：過去三十年里,"金磚四國(guó)"的高等教育系統(tǒng)在數(shù)量和質(zhì)量上經(jīng)歷了跨越式發(fā)展,這一過程是四國(guó)政府為了獲得政治合法性,在國(guó)家內(nèi)外部受到?jīng)_擊的情況下做出的戰(zhàn)略回應(yīng)。在資源受限的背景下,為同時(shí)實(shí)現(xiàn)入學(xué)率的擴(kuò)張和研究型大學(xué)的建設(shè),四國(guó)政府對(duì)高等教育的融資模式和院校自主權(quán)分配進(jìn)行了改革,并在短期內(nèi)成功達(dá)成預(yù)期目標(biāo)。但是,"金磚四國(guó)"高等教育系統(tǒng)長(zhǎng)期的非均衡發(fā)展可能會(huì)累積結(jié)構(gòu)性風(fēng)險(xiǎn),需要我們謹(jǐn)慎對(duì)待。
[Abstract]:Over the past three decades, the BRICs' higher education system has undergone a quantum and qualitative leap, a process in which the governments of the four countries have sought political legitimacy. The strategic response made in the context of a country's internal and external shocks. In the context of resource constraints, it aims to achieve the expansion of enrollment rates and the construction of research universities at the same time. The governments of the four countries have reformed the financing model of higher education and the allocation of institutional autonomy and have succeeded in achieving the desired goals in the short term. The long-term uneven development of the BRIC higher education system may accumulate structural risks that need to be treated with caution.
【作者單位】： 天津師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;南開大學(xué)周恩來(lái)政府管理學(xué)院;哈佛大學(xué);
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)青年基金項(xiàng)目“高等教育轉(zhuǎn)型中的國(guó)家行為”(16YJC880068);教育部人文社會(huì)科學(xué)規(guī)劃基金項(xiàng)目“金磚四國(guó)'高等教育轉(zhuǎn)型研究”(15YJA880005) 全國(guó)教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃國(guó)家重點(diǎn)課題“人才培養(yǎng)模式的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)及改革研究”(VDA160004)的成果
【分類號(hào)】：G649.1
【正文快照】： 一、引言 過去三十年里,“金磚四國(guó)”的高等教育經(jīng)歷了跨越式發(fā)展。作為全球高等教育格局中的一個(gè)梯隊(duì),“金磚四國(guó)”在規(guī)模上雄踞前列,在質(zhì)量上緊隨歐美日等發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)。[1]這與上個(gè)世紀(jì)90年代以來(lái)“金磚四國(guó)”發(fā)起的高等教育大擴(kuò)張和研究型大學(xué)建設(shè)緊密相連。然而,數(shù)量

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本文編號(hào)：1383108