本文關鍵詞：我國高校學分制改革的理性反思　出處：《山東高等教育》2016年11期 　論文類型：期刊論文

  更多相關文章： 高校 學分制 變革環(huán)境 理性反思

【摘要】：學分制改革通過有效的資源協(xié)調保證人才培養(yǎng)質量,是高等教育大眾化下緩解教學資源供需矛盾的必然選擇,對完善大學治理結構具有重要意義。目前我國學分制改革在引入市場競爭機制、保障彈性管理和鼓勵創(chuàng)新學習等方面進行了有益嘗試,但囿于社會調節(jié)機制不到位、高校辦學自主權難以保障及教學資源短缺等內(nèi)外變革環(huán)境的制約,一定程度上影響了我國高校學分制改革的整體進程,內(nèi)外部制約因素需要引起重視。
[Abstract]:Credit system reform through effective coordination of resources to ensure the quality of talent training is the inevitable choice to ease the contradiction between the supply and demand of teaching resources under the popularization of higher education. It is of great significance to perfect the university governance structure. At present, the credit system reform in our country has carried on the beneficial attempt in introducing the market competition mechanism, guaranteeing the flexibility management and encouraging the innovation study. However, due to the social adjustment mechanism is not in place, it is difficult to ensure the autonomy of colleges and universities, and the shortage of teaching resources and other internal and external changes of the environment constraints, to a certain extent, affect the overall process of credit system reform in colleges and universities in China. Internal and external constraints need to be taken seriously.
【作者單位】： 北京師范大學中國基礎教育質量監(jiān)測協(xié)同創(chuàng)新中心;濟南大學高等教育研究院;
【基金】：山東省教育科學規(guī)劃重點課題“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實施保障機制研究”(ZZ15003)
【分類號】：G642.4
【正文快照】： 2.濟南大學高等教育研究院,山東濟南250022)在“雙一流”、“雙創(chuàng)”建設的背景下,新一輪高等教育改革更加注重質量提升。建立在選課制、彈性學制、導師制等舉措之上的學分制改革立足于個體發(fā)展、社會需求和學科邏輯的綜合要求,不僅有利于創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,優(yōu)化教學管理體制機

【參考文獻】

相關期刊論文 前2條

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相關重要報紙文章 前1條

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【共引文獻】

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本文編號：1368285