本文關(guān)鍵詞：高校思想政治教育情境創(chuàng)設(shè)研究　出處：《大連醫(yī)科大學(xué)》2016年碩士論文　論文類(lèi)型：學(xué)位論文

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【摘要】：“情境創(chuàng)設(shè)”作為當(dāng)前高校思想政治教育實(shí)效性缺失情況下應(yīng)運(yùn)而生的一種教育教學(xué)新方法,不僅內(nèi)含科學(xué)性、時(shí)代性、可控性等傳統(tǒng)思想政治教育方法所無(wú)法比擬的內(nèi)在特征,更是具有有利于促進(jìn)教育者與受教育者雙方之間交流互動(dòng)、增強(qiáng)高校思想政治教育實(shí)效性的教育作用,理應(yīng)受到思想政治教育者的高度重視并在該學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)普及推廣。為了使高校思想政治教育情境創(chuàng)設(shè)從理論走向?qū)嵺`、從個(gè)例使用到普及運(yùn)用,本文通過(guò)大量查閱中外文獻(xiàn),在深入研究分析的基礎(chǔ)上,首先對(duì)高校思想政治教育情境創(chuàng)設(shè)的相關(guān)概念進(jìn)行歸納梳理;繼而,對(duì)思想政治教育情境創(chuàng)設(shè)這一方法能夠在高校運(yùn)用的深層原因進(jìn)行挖掘:它的存在不僅深深植根于馬克思主義認(rèn)識(shí)論、西方情境理論、李吉林情境理論等縱貫古今中西的理論基礎(chǔ),尊重及發(fā)揮教育主體主體性、實(shí)現(xiàn)教育方法與時(shí)俱進(jìn)的需要等現(xiàn)實(shí)要求,亦是高校思想政治教育情境創(chuàng)設(shè)發(fā)展的重要原因。另外,以提高思想政治教育實(shí)效性為目的,盡可能有效避開(kāi)以往思想政治教育方法的局限性,概括性的歸納總結(jié)了思想政治教育情境創(chuàng)設(shè)所具有的四個(gè)基本原則,包括施教規(guī)律與接受規(guī)律相統(tǒng)一、教育內(nèi)容需要與教育對(duì)象需要相統(tǒng)一、教育對(duì)象認(rèn)知差異與因材施教相統(tǒng)一和貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生相統(tǒng)一;最后,創(chuàng)造性的提出了一套較為完整的、具有一定操作性的創(chuàng)設(shè)步驟:高校思想政治教育情境創(chuàng)設(shè)的準(zhǔn)備、高校思想政治教育情境創(chuàng)設(shè)的具體操作和高校思想政治教育情境創(chuàng)設(shè)效果的強(qiáng)化。
[Abstract]:"A new method of teaching situation creation as the effectiveness of University Ideological and political education absence came into being, not only the scientific nature, with the times, the intrinsic characteristics of the traditional ideological and political education method etc. the incomparable, is both conducive to the promotion of education and the interaction between. To enhance the education effect of Ideological and political education, attaches great importance to the ideological and political education should be in the field of popularization. In order to make the ideological and political education situation from theory to practice, from the case to the application, through consulting a large number of Chinese and foreign literature, based on in-depth research and Analysis on the summarizes the related concept of Ideological and political education to create situations; then, on the situation of Ideological and political education to the creation of this method Digging deep reasons in using: it is not only deeply rooted in Marx's epistemology, the western theory of situation, theoretical basis of Li Jilin situation theory runs through the ancient and modern Chinese and western, respect and play of subjectivity education, realize the education method with the practical need, is also an important reason for the development of the creation of Ideological and political education the situation. In addition, in order to improve the effectiveness of Ideological and political education for the purpose of limitations as effectively as possible in the past, the ideological and political education method, summarizes the general situation of the creation of Ideological and political education has four basic principles, including teaching rules and accept the law of unity, the unity of educational content and educational objects need the object of education, cognitive differences and individualized unity and close to reality, close to life, close to the unity of the students; the most creative. A set of relatively complete and operable creation steps is put forward: the preparation of situational creation in Ideological and political education in Colleges and universities, the specific operation of situational creation in Ideological and political education in Colleges and universities, and the strengthening of situational creation in Ideological and political education in Colleges and universities.

【學(xué)位授予單位】：大連醫(yī)科大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類(lèi)號(hào)】：G641

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1356217