本文關鍵詞：概念式教學在護理教育中的實施現(xiàn)狀　出處：《中華護理教育》2016年12期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：正隨著全球經濟的發(fā)展、醫(yī)療體制的改革以及醫(yī)療模式的轉變,國內外均呼吁在護理教育領域推行改革,從而培養(yǎng)能提供高質的護理畢業(yè)生,以滿足人們的健康需求[1-5]。概念式教學(concept-based teaching)作為一種科學的教學方法 ,早期廣泛運用于國內外的基礎教育中[6],現(xiàn)已被運用于高等護理教育中,并取得良好效果[7]。概念式教學以學科重要概念為框架組織教學內容,通過以學生為中心的教學方
【作者單位】： 武漢大學HOPE護理學院;武漢市兒童醫(yī)院護理部;
【基金】：2014年湖北省高等學校省級教學研究項目(2014002) 武漢大學教學改革研究項目(KG201404)
【分類號】：R47-4;G642
【正文快照】： 隨著全球經濟的發(fā)展、醫(yī)療體制的改革以及醫(yī)療模式的轉變,國內外均呼吁在護理教育領域推行改革,從而培養(yǎng)能提供高質的護理畢業(yè)生,以滿足人們的健康需求[1-5]。概念式教學(concept-based teach-ing)作為一種科學的教學方法,早期廣泛運用于國內外的基礎教育中[6],現(xiàn)已被運用于高

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