本文關鍵詞：美國高等教育大眾化經驗對我國高等教育發(fā)展的啟示，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《河北師范大學》 2010年

美國高等教育大眾化及其啟示的研究

馬美茹  

【摘要】：高等教育是現(xiàn)代國家調控機制中的重要組成部分,高等教育要服務于國家和社會的廣泛需要的思想越來越明確,高等教育大眾化正是這一思想的外在體現(xiàn),并成為當今高等教育的世界性發(fā)展趨勢。大多數(shù)發(fā)達國家在20世紀60年代就已經進入高等教育大眾化階段,時至今日,許多發(fā)展中國家也已進入大眾化階段。中國高等教育大眾化在20世紀90年代已經納入政府議事日程,但到20世紀90年代末,我國高等教育距大眾化階段還有相當距離。隨著1999年中國高校開始的大幅度擴招,高等教育在讀人數(shù)急劇增加,毛入學率已經從1998年的9.8%增長到2004年的19%,已進入大眾化階段。但是,在高速發(fā)展取得突破性進展的同時,也呈現(xiàn)出許多重大的理論與現(xiàn)實問題。美國是高等教育大眾化理論的發(fā)祥地,也是世界上第一個實現(xiàn)高等教育大眾化的國家,從其20世紀40年代大眾化進程開始到20世紀70年代,時間雖短,卻歷程豐富。本文主要通過對美國高等教育大眾化發(fā)展歷程的回顧,在高等教育立法、高等教育經費、高等教育體系、高等教育質量監(jiān)督評估等四個方面總結其經驗,分析其問題,觀其得失以借鑒,從宏觀的角度提出適合我國高等教育大眾化發(fā)展的途徑、可采取的措施。

【關鍵詞】：
【學位授予單位】：河北師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2010
【分類號】：G649.2;G649.712
【目錄】：

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本文編號：131063