發(fā)布時(shí)間：2017-12-19 00:25

  本文關(guān)鍵詞：高校教師校際科研合作影響因素研究

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【摘要】：隨著當(dāng)今社會的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的飛速進(jìn)步,知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來,國家之間、地區(qū)之間的競爭越來越取決于科技進(jìn)步的深度和廣度,高等學(xué)校作為知識的搖籃、知識生產(chǎn)和科學(xué)研究的重要場所,科研組織的形式也越來越多樣化。除校內(nèi)進(jìn)行的科研合作外,一所高校與同一地區(qū)不同學(xué)校或跨地域、跨國界的高校進(jìn)行的校際科研合作作為高校科研合作的另一種形式,受到學(xué)者們的關(guān)注。本文借鑒社會交換理論和競爭合作理論,以成本(合作伙伴的類型、投入——產(chǎn)出比和科研經(jīng)費(fèi)分配問題)、結(jié)果(非經(jīng)濟(jì)性收益、經(jīng)濟(jì)性收益和論文及專著的署名順序問題)、風(fēng)險(xiǎn)(團(tuán)隊(duì)的氛圍、團(tuán)隊(duì)制度、知識共享情況、學(xué)校的激勵(lì)政策和措施問題)、環(huán)境(學(xué)術(shù)權(quán)益保障環(huán)境、學(xué)術(shù)“搭便車”行為和學(xué)術(shù)不端問題)四方面影響因素為切入點(diǎn),針對如何促進(jìn)高校教師校際科研合作等問題進(jìn)行了研究,以教師為主體,選取北京工業(yè)大學(xué)科研崗位和科研教學(xué)崗位的教師為樣本,對其進(jìn)行了問卷調(diào)查和訪談。研究結(jié)果顯示風(fēng)險(xiǎn)因素是最能影響教師參加校際科研合作的因素,其余依次為環(huán)境因素、成本因素和結(jié)果因素。最后,在問卷調(diào)查和訪談的基礎(chǔ)上,從教師個(gè)體層面和學(xué)校層面,提出推動(dòng)高校教師開展校際科研合作的對策建議。本論文共分四章。第一章緒論主要論述選題與意義,包括選題依據(jù)與問題、研究意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀,研究內(nèi)容、擬解決的關(guān)鍵問題等。第二章介紹相關(guān)概念和理論基礎(chǔ),并闡釋理論基礎(chǔ)在研究中的適切性。第三章高校教師校際科研合作影響因素的實(shí)證研究,采用問卷調(diào)查和訪談法,從成本、結(jié)果、環(huán)境和風(fēng)險(xiǎn)四個(gè)角度出發(fā),研究各個(gè)因素對校際科研合作影響值的大小。第四章在調(diào)研訪談結(jié)果的基礎(chǔ)之上,從教師個(gè)體層面和學(xué)校層面,提出規(guī)避合作風(fēng)險(xiǎn)、創(chuàng)造良好環(huán)境、降低合作成本和理性看待結(jié)果等方面推動(dòng)高校教師開展校際科研合作的對策建議。
【學(xué)位授予單位】：北京工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G644

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