本文關(guān)鍵詞：從“總分匹配”到“專業(yè)導(dǎo)向”——高考志愿模式的轉(zhuǎn)變對高校專業(yè)建設(shè)的驅(qū)動作用分析

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【摘要】：為了深化高�？荚囌猩贫雀母�,作為首批綜合改革試點省份的浙江省和上海市相繼發(fā)布了實施方案。方案首次打破了傳統(tǒng)的文理分科,提出了"3+3"的選考科目,并且探索實行"專業(yè)+學(xué)校"的平行志愿填報模式。新模式在考生價值判斷方式上實現(xiàn)了高考志愿從"總分匹配"向"專業(yè)導(dǎo)向"的轉(zhuǎn)變,并且符合Gale-Shapley機制,具有公平和抗策略性。新模式在一定程度上擴大了學(xué)生的自主選擇權(quán)、促進了高中系列課程改革,更重要的是驅(qū)動了高校優(yōu)化專業(yè)布局、提升專業(yè)內(nèi)涵、凝練專業(yè)特色,當(dāng)然也可能存在讓很多學(xué)生無所適從、給高中課程標(biāo)準(zhǔn)帶來負(fù)面影響,以及間接促使區(qū)域、城鄉(xiāng)教育不公平進一步拉大等弊端。
【作者單位】： 寧波大學(xué)教師教育學(xué)院;寧波大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院;廈門大學(xué)教育研究院;浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院;寧波大學(xué)陽明學(xué)院;
【基金】：教育部人文社科規(guī)劃基金項目“教育目標(biāo)多元化與學(xué)生自主選擇的大類培養(yǎng)模式研究”(10YJA880132)的研究成果
【分類號】：G642.3
【正文快照】： 2014年9月,《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》明確提出:“2014年啟動考試招生制度改革試點,2017年全面推進,到2020年基本建立中國特色現(xiàn)代教育考試招生制度,形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式�！彪S即,上海市發(fā)布《上海市深化高等學(xué)校考試招生綜合

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本文編號：1301484