發(fā)布時間：2017-12-16 15:11

  本文關(guān)鍵詞：“3.5層塔構(gòu)”實驗教學(xué)示范中心運行模式的探索與實踐

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【摘要】：在總結(jié)"十二五"實驗平臺建設(shè)成效基礎(chǔ)上,突出優(yōu)勢學(xué)科專業(yè)特色,形成優(yōu)質(zhì)資源融合、教學(xué)科研協(xié)同、校企聯(lián)合培養(yǎng)人才的實踐教學(xué)體系。提出示范中心要以培養(yǎng)學(xué)生工程實踐創(chuàng)新能力為根本目標(biāo),進一步明確發(fā)展思路,創(chuàng)建了以基礎(chǔ)層、專業(yè)基礎(chǔ)層、專業(yè)層為主體,分層支撐頂端綜合層的"3.5層塔構(gòu)"實驗教學(xué)示范中心運行模式,突出"多層次、立體式、重內(nèi)涵、開放性、強聯(lián)合"等要素,發(fā)揮了示范中心在學(xué)校人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)中的重要作用。
【作者單位】： 西安電子科技大學(xué)教務(wù)處;西安電子科技大學(xué)計算機學(xué)院;
【基金】：教育部人文社會科學(xué)研究專項任務(wù)項目(15JDGC006) 中央高�；究蒲袠I(yè)務(wù)費支持項目(RW140410)
【分類號】：G642
【正文快照】： 0引言隨著我國經(jīng)濟社會高速發(fā)展與新時期高等教育著力提高培養(yǎng)質(zhì)量、推動內(nèi)涵式發(fā)展戰(zhàn)略部署。如何推進優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源整合與共享,形成高水平的學(xué)生自主實踐平臺,突出大學(xué)生知識、能力、素質(zhì)培養(yǎng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣顯得尤為重要[1-3]�，F(xiàn)以我校本科教育教學(xué)為例,在總結(jié)“十二五”

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7 記者 李云波　通訊員 唐興春;市生產(chǎn)力促進中心成為國家級示范中心[N];桂林日報;2009年

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