本文關(guān)鍵詞：翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在護理教育中的應(yīng)用研究進展

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【摘要】：總結(jié)和分析翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式(FCM)內(nèi)涵、國內(nèi)外的應(yīng)用現(xiàn)狀、在護理教育中的應(yīng)用及其面臨的挑戰(zhàn),旨在為翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在護理教育領(lǐng)域的實踐及其研究提供基礎(chǔ),推動其在護理教育中的本土化和廣泛應(yīng)用。
【作者單位】： 湖北省腫瘤醫(yī)院護理部;
【分類號】：R47-4;G642.4
【正文快照】： 自進入信息化社會以來,在以多媒體、計算機、互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)的推動下,教育的理念、方法、模式及教學(xué)過程等諸多方面都發(fā)生了巨大的變革。翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式(Flipped Class Model,FCM),又稱顛倒課堂、反轉(zhuǎn)課堂,是信息化時代發(fā)展的產(chǎn)物,其理念最早出現(xiàn)在19世紀(jì)的西點軍校

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