本文關鍵詞：高校大學生創(chuàng)業(yè)傾向影響因素實證研究——以長沙市為例，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

碩士學位論文附錄一Ａ經(jīng)常Ｂ一般Ｃ偶爾Ｄ很少；（）Ｅ沒有２９．你所在學校鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)嗎？；Ａ經(jīng)常Ｂ一般Ｃ偶爾Ｄ很少；（Ｅ沒有）３０．你所在學校對學生創(chuàng)業(yè)活動給予指導；Ａ非常Ｂ一般Ｃ偶爾Ｄ很少；（Ｅ沒有）３１你所在學校對大學生創(chuàng)業(yè)有獎勵政策嗎；Ａ有Ｂ沒有；（）３２你所在學校對創(chuàng)業(yè)的宣傳力度？；Ａ非常大Ｂ一般Ｃ偶爾Ｄ沒有；（）３３你所在學校是否形成了濃厚的創(chuàng)業(yè)文

碩士學位論文附錄一Ａ經(jīng)常Ｂ一般Ｃ偶爾Ｄ很少

（）Ｅ沒有２９．你所在學校鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)嗎？

Ａ經(jīng)常Ｂ一般Ｃ偶爾Ｄ很少

（Ｅ沒有）３０．你所在學校對學生創(chuàng)業(yè)活動給予指導嗎？

Ａ非常Ｂ一般Ｃ偶爾Ｄ很少

（Ｅ沒有）３１你所在學校對大學生創(chuàng)業(yè)有獎勵政策嗎？

Ａ有Ｂ沒有

（）３２你所在學校對創(chuàng)業(yè)的宣傳力度？

Ａ非常大Ｂ一般Ｃ偶爾Ｄ沒有

（）３３你所在學校是否形成了濃厚的創(chuàng)業(yè)文化或創(chuàng)業(yè)氛圍

Ａ非常Ｂ一般Ｃ沒有

３４你所在的學校是否開設有創(chuàng)業(yè)教育課程（選Ｂ、Ｃ跳至３６）

Ａ是Ｂ否Ｃ不清楚

（）（）３５你所在學校開設的創(chuàng)業(yè)教育課程是以何種形式

Ａ選修課Ｂ必修課

３６．你認為學校是否有必要開設側(cè)重培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神、意識的創(chuàng)業(yè)教育課程（

Ａ很有必要Ｂ有必要

）Ｃ沒必要）３７．您有參加過創(chuàng)業(yè)類培訓或講座？（

Ａ．有Ｂ．沒有

３８．您認為大學生在創(chuàng)業(yè)過程中最大的障礙是什么？（

Ａ資金不足，沒有好的創(chuàng)業(yè)方向

Ｃ要考慮繼續(xù)升造

Ｅ．面對風險心理承受能力不足）Ｂ經(jīng)驗不夠，缺乏社會關系Ｄ親人的反對Ｆ．其它

（３９．您認為大學生創(chuàng)業(yè)相對于社會其它階層優(yōu)勢在哪里？（可多選）

Ａ．年輕有活力，勇于拼搏

Ｃ．學習能力強，有創(chuàng)新精神Ｂ．專業(yè)素質(zhì)較高Ｄ．網(wǎng)絡信息能力強

（）Ｅ．其它——（選Ｂ跳至４１題）４０．您認為學校是否應該鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)

Ａ是Ｂ否

）４１．學校應該采取何種鼓勵措施？（任選兩項）（

Ａ學校提供配套資金

Ｃ‘將創(chuàng)業(yè)課程納入必修課Ｂ納入大學科技園區(qū)提供場、實驗設備等環(huán)境和服務Ｄ其它——

（）４２．你對國家出臺的扶持大學生自主創(chuàng)業(yè)的相關政策、法規(guī)

Ａ經(jīng)常關注，很清楚Ｂ偶爾關注，比較清楚

不知道Ｃ不太主動了解，知道一點Ｄ一點也

４３．面對現(xiàn)在的就業(yè)形勢和國家鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)的新政策，你是否有創(chuàng)業(yè)打算或想法？（

Ａ有Ｂ沒有）

再次感謝您參與調(diào)查，謝謝合作！

碩－１．學位論文附錄二

附錄二：大學生創(chuàng)業(yè)訪談提綱

１、你對創(chuàng)業(yè)感興趣嗎？

２、你知道創(chuàng)業(yè)是怎么一回事嗎？

３、你參加過學校組織的創(chuàng)業(yè)活動嗎？

４、你們學校舉辦創(chuàng)業(yè)類社團活動嗎？

５、學校舉辦的創(chuàng)業(yè)活動對你有幫助嗎？

６、你對學校舉辦的創(chuàng)業(yè)實踐活動有什么想法？

７、學校的創(chuàng)業(yè)實踐活動有老師指導嗎？

８、老師對創(chuàng)業(yè)實踐活動的指導對你有什么幫助嗎？

９、你參加過創(chuàng)業(yè)培訓課程班嗎？

１０、參加創(chuàng)業(yè)培訓課程班后，對你有什么變化嗎？

１１、你了解過商業(yè)計劃書的書寫嗎？你知道怎么寫商業(yè)計劃書嗎？

１２、國家對大學生創(chuàng)業(yè)出臺的相關政策你有關注嗎？

１３、你對國家出臺的相關政策有些什么想法？

１４、面對現(xiàn)時就業(yè)情況你會創(chuàng)業(yè)嗎？選擇創(chuàng)業(yè)的理由是？６７

碩｝學位論文致謝

致謝

時光匆匆，如白駒過隙。轉(zhuǎn)眼間，碩士生活，即將結(jié)束�；厥變赡甑难芯可�，心中不免有無限感慨，其中有收獲與滿足，，也留下了太多的遺憾。而此時此刻，離別之情、感恩之情，堆砌心間。

本論文是在我導師馬潤生老師的悉心指導下完成的。從題目選取、資料收集、開題報告、論文撰寫、修改定稿等各個環(huán)節(jié)，一直得到馬老師的指導、支持和鼓勵。在此，謹向馬老師表示深深地謝意。師從馬老師，是我人生寶貴的一筆財富。馬老師嚴謹?shù)闹螌W精神、務實的工作作風、理性的人生態(tài)度深深地教育了我，也將永遠激勵著我，為我樹立起做人的典范，老師的言傳身教使我受益終身。

在我的碩士學習期間，還得到了許多老師和同學的關懷和幫助。感謝章輝美老師、潘澤泉老師、李斌老師、車文輝老師、李桂平老師、董海軍老師、谷中原老師、楊成勝老師、張桂蓉老師、唐名輝老師在平時學習和論文寫作方面無私的指導，感謝謝新華老師在學習和生活上的幫助，感謝我的同學，他們?yōu)榇颂岢隽嗽S多建設性的建議和諸多幫助。

感謝我的父母和姐姐對我的支持和鼓勵，他們無私的愛、真誠的關懷一直是我學習上最持久的動力。此外，本論文在寫作過程中，參閱了很多專家、學者公開出版、發(fā)表的相關專著、論文，引用了其中許多有價值的觀點和材料，這些己盡量在注釋或參考文獻中注明。在此，我謹向所有引用了觀點、材料的專家、學者一并表示誠摯的謝意！

碩一ｌｊ學位論文攻讀學位期問主要研究成果

攻讀學位期間主要研究成果

發(fā)表論文：

１、社會資本與大學生就業(yè)《中國集體經(jīng)濟》，２００８．９

２、單親兒童的社會化困境《文教資料》，２００８．１０（下）３、農(nóng)村社會人情交往的社會功能分析《管理觀察》，２００８．１１

高校大學生創(chuàng)業(yè)傾向影響因素實證研究——以長沙市為例作者：

學位授予單位：黃四枚中南大學

本文鏈接：

授權使用：燕山大學(ysdx)，授權號：8f24dc6b-d9e6-4550-b669-9e18010004fd

下載時間：2010年10月23日

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