本文關(guān)鍵詞：高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)傾向影響因素實證研究——以長沙市為例，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

碩士學(xué)位論文附錄一Ａ經(jīng)常Ｂ一般Ｃ偶爾Ｄ很少；（）Ｅ沒有２９．你所在學(xué)校鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)嗎？；Ａ經(jīng)常Ｂ一般Ｃ偶爾Ｄ很少；（Ｅ沒有）３０．你所在學(xué)校對學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動給予指導(dǎo)；Ａ非常Ｂ一般Ｃ偶爾Ｄ很少；（Ｅ沒有）３１你所在學(xué)校對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有獎勵政策嗎；Ａ有Ｂ沒有；（）３２你所在學(xué)校對創(chuàng)業(yè)的宣傳力度？；Ａ非常大Ｂ一般Ｃ偶爾Ｄ沒有；（）３３你所在學(xué)校是否形成了濃厚的創(chuàng)業(yè)文

碩士學(xué)位論文附錄一Ａ經(jīng)常Ｂ一般Ｃ偶爾Ｄ很少

（）Ｅ沒有２９．你所在學(xué)校鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)嗎？

Ａ經(jīng)常Ｂ一般Ｃ偶爾Ｄ很少

（Ｅ沒有）３０．你所在學(xué)校對學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動給予指導(dǎo)嗎？

Ａ非常Ｂ一般Ｃ偶爾Ｄ很少

（Ｅ沒有）３１你所在學(xué)校對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有獎勵政策嗎？

Ａ有Ｂ沒有

（）３２你所在學(xué)校對創(chuàng)業(yè)的宣傳力度？

Ａ非常大Ｂ一般Ｃ偶爾Ｄ沒有

（）３３你所在學(xué)校是否形成了濃厚的創(chuàng)業(yè)文化或創(chuàng)業(yè)氛圍

Ａ非常Ｂ一般Ｃ沒有

３４你所在的學(xué)校是否開設(shè)有創(chuàng)業(yè)教育課程（選Ｂ、Ｃ跳至３６）

Ａ是Ｂ否Ｃ不清楚

（）（）３５你所在學(xué)校開設(shè)的創(chuàng)業(yè)教育課程是以何種形式

Ａ選修課Ｂ必修課

３６．你認(rèn)為學(xué)校是否有必要開設(shè)側(cè)重培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神、意識的創(chuàng)業(yè)教育課程（

Ａ很有必要Ｂ有必要

）Ｃ沒必要）３７．您有參加過創(chuàng)業(yè)類培訓(xùn)或講座？（

Ａ．有Ｂ．沒有

３８．您認(rèn)為大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中最大的障礙是什么？（

Ａ資金不足，沒有好的創(chuàng)業(yè)方向

Ｃ要考慮繼續(xù)升造

Ｅ．面對風(fēng)險心理承受能力不足）Ｂ經(jīng)驗不夠，缺乏社會關(guān)系Ｄ親人的反對Ｆ．其它

（３９．您認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)相對于社會其它階層優(yōu)勢在哪里？（可多選）

Ａ．年輕有活力，勇于拼搏

Ｃ．學(xué)習(xí)能力強，有創(chuàng)新精神Ｂ．專業(yè)素質(zhì)較高Ｄ．網(wǎng)絡(luò)信息能力強

（）Ｅ．其它——（選Ｂ跳至４１題）４０．您認(rèn)為學(xué)校是否應(yīng)該鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)

Ａ是Ｂ否

）４１．學(xué)校應(yīng)該采取何種鼓勵措施？（任選兩項）（

Ａ學(xué)校提供配套資金

Ｃ‘將創(chuàng)業(yè)課程納入必修課Ｂ納入大學(xué)科技園區(qū)提供場、實驗設(shè)備等環(huán)境和服務(wù)Ｄ其它——

（）４２．你對國家出臺的扶持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策、法規(guī)

Ａ經(jīng)常關(guān)注，很清楚Ｂ偶爾關(guān)注，比較清楚

不知道Ｃ不太主動了解，知道一點Ｄ一點也

４３．面對現(xiàn)在的就業(yè)形勢和國家鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的新政策，你是否有創(chuàng)業(yè)打算或想法？（

Ａ有Ｂ沒有）

再次感謝您參與調(diào)查，謝謝合作！

碩－１．學(xué)位論文附錄二

附錄二：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)訪談提綱

１、你對創(chuàng)業(yè)感興趣嗎？

２、你知道創(chuàng)業(yè)是怎么一回事嗎？

３、你參加過學(xué)校組織的創(chuàng)業(yè)活動嗎？

４、你們學(xué)校舉辦創(chuàng)業(yè)類社團活動嗎？

５、學(xué)校舉辦的創(chuàng)業(yè)活動對你有幫助嗎？

６、你對學(xué)校舉辦的創(chuàng)業(yè)實踐活動有什么想法？

７、學(xué)校的創(chuàng)業(yè)實踐活動有老師指導(dǎo)嗎？

８、老師對創(chuàng)業(yè)實踐活動的指導(dǎo)對你有什么幫助嗎？

９、你參加過創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程班嗎？

１０、參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程班后，對你有什么變化嗎？

１１、你了解過商業(yè)計劃書的書寫嗎？你知道怎么寫商業(yè)計劃書嗎？

１２、國家對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)出臺的相關(guān)政策你有關(guān)注嗎？

１３、你對國家出臺的相關(guān)政策有些什么想法？

１４、面對現(xiàn)時就業(yè)情況你會創(chuàng)業(yè)嗎？選擇創(chuàng)業(yè)的理由是？６７

碩｝學(xué)位論文致謝

致謝

時光匆匆，如白駒過隙。轉(zhuǎn)眼間，碩士生活，即將結(jié)束�；厥變赡甑难芯可睿闹胁幻庥袩o限感慨，其中有收獲與滿足，，也留下了太多的遺憾。而此時此刻，離別之情、感恩之情，堆砌心間。

本論文是在我導(dǎo)師馬潤生老師的悉心指導(dǎo)下完成的。從題目選取、資料收集、開題報告、論文撰寫、修改定稿等各個環(huán)節(jié)，一直得到馬老師的指導(dǎo)、支持和鼓勵。在此，謹(jǐn)向馬老師表示深深地謝意。師從馬老師，是我人生寶貴的一筆財富。馬老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神、務(wù)實的工作作風(fēng)、理性的人生態(tài)度深深地教育了我，也將永遠(yuǎn)激勵著我，為我樹立起做人的典范，老師的言傳身教使我受益終身。

在我的碩士學(xué)習(xí)期間，還得到了許多老師和同學(xué)的關(guān)懷和幫助。感謝章輝美老師、潘澤泉老師、李斌老師、車文輝老師、李桂平老師、董海軍老師、谷中原老師、楊成勝老師、張桂蓉老師、唐名輝老師在平時學(xué)習(xí)和論文寫作方面無私的指導(dǎo)，感謝謝新華老師在學(xué)習(xí)和生活上的幫助，感謝我的同學(xué)，他們?yōu)榇颂岢隽嗽S多建設(shè)性的建議和諸多幫助。

感謝我的父母和姐姐對我的支持和鼓勵，他們無私的愛、真誠的關(guān)懷一直是我學(xué)習(xí)上最持久的動力。此外，本論文在寫作過程中，參閱了很多專家、學(xué)者公開出版、發(fā)表的相關(guān)專著、論文，引用了其中許多有價值的觀點和材料，這些己盡量在注釋或參考文獻中注明。在此，我謹(jǐn)向所有引用了觀點、材料的專家、學(xué)者一并表示誠摯的謝意！

碩一ｌｊ學(xué)位論文攻讀學(xué)位期問主要研究成果

攻讀學(xué)位期間主要研究成果

發(fā)表論文：

１、社會資本與大學(xué)生就業(yè)《中國集體經(jīng)濟》，２００８．９

２、單親兒童的社會化困境《文教資料》，２００８．１０（下）３、農(nóng)村社會人情交往的社會功能分析《管理觀察》，２００８．１１

高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)傾向影響因素實證研究——以長沙市為例作者：

學(xué)位授予單位：黃四枚中南大學(xué)

本文鏈接：

授權(quán)使用：燕山大學(xué)(ysdx)，授權(quán)號：8f24dc6b-d9e6-4550-b669-9e18010004fd

下載時間：2010年10月23日

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