本文關(guān)鍵詞：基于結(jié)構(gòu)方程模型的高校教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的績效與影響因素分析

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【摘要】：高校教學(xué)團(tuán)隊(duì)是提升教學(xué)質(zhì)量的重要組織形式。在理論分析的基礎(chǔ)上,以某高校的教學(xué)團(tuán)隊(duì)為對(duì)象,探索了組織支持、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、合作分享與團(tuán)隊(duì)績效之間的關(guān)系。結(jié)果表明:高校教學(xué)團(tuán)隊(duì)的量表可以分為組織支持、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、合作分享與團(tuán)隊(duì)績效四個(gè)維度;組織支持、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、合作分享對(duì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)有正面的影響;合作分享在組織支持和責(zé)任擔(dān)當(dāng)對(duì)組織績效的作用路徑中起到中介作用。
【作者單位】： 云南農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院;云南農(nóng)業(yè)大學(xué)云南省滇臺(tái)特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化工程研究中心;云南農(nóng)業(yè)大學(xué)教務(wù)處;
【基金】：云南農(nóng)業(yè)大學(xué)研究課題教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、管理及評(píng)價(jià)(ZNJG201308);云南農(nóng)業(yè)大學(xué)校一類課程“管理溝通”的階段性成果
【分類號(hào)】：G647
【正文快照】： 教學(xué)團(tuán)隊(duì)作為提升高等教育教學(xué)質(zhì)量的新興組織載體,其建設(shè)的好壞直接關(guān)系到高校教學(xué)水平的提高和人才培養(yǎng)的質(zhì)量。2007年教育部提出了實(shí)施高校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見(通稱“質(zhì)量工程”),首次把教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)作為“質(zhì)量工程”的重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目之一。此后各高校根據(jù)自

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3 吳江s，

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