本文關(guān)鍵詞：基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課“三個(gè)結(jié)合”創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式探究

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【摘要】：緊緊圍繞本科學(xué)員創(chuàng)新能力培養(yǎng)目標(biāo),從整體拓展基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課創(chuàng)新教育功能入手,提出了實(shí)驗(yàn)教學(xué)與理論教學(xué)、工程訓(xùn)練、創(chuàng)新實(shí)踐"三個(gè)結(jié)合"的創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式,立足于適應(yīng)、發(fā)揮和發(fā)展本科學(xué)員的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⒐こ探?jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新思維這一基點(diǎn),建構(gòu)了協(xié)同式教學(xué)三同步、實(shí)訓(xùn)式教學(xué)三層次、貫通式教學(xué)三階段的教學(xué)組織方式,并通過(guò)建立健全"四個(gè)機(jī)制"的運(yùn)行保障體系,有力地保證了基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式的組織實(shí)施。
【作者單位】： 海軍航空工程學(xué)院基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)部;
【基金】：山東省高等學(xué)校教學(xué)改革項(xiàng)目(2012752)
【分類號(hào)】：G642
【正文快照】： 0引言對(duì)院校本科學(xué)員而言,創(chuàng)新能力的基本構(gòu)成主要包括基礎(chǔ)能力、創(chuàng)新思維能力和創(chuàng)新行為能力[1]。基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)具有理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)、抽象思維和形象思維、傳授知識(shí)和訓(xùn)練能力相結(jié)合的特點(diǎn),在培養(yǎng)學(xué)員創(chuàng)新能力中具有不可替代的作用。傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)主要是圍繞學(xué)員掌握基礎(chǔ)

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本文編號(hào)：1274097