本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生馬克思主義哲學(xué)素養(yǎng)及其培育路徑

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【摘要】：隨著社會的發(fā)展,當(dāng)今時代對大學(xué)生的素質(zhì)提出更高的要求。為了滿足社會發(fā)展的要求和大學(xué)生自身發(fā)展的需求,大學(xué)生需要樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀,需要具備創(chuàng)新、實踐、競爭的能力,總的來說需要具備自主學(xué)習(xí)、自主思考的能力和正確做人和做事的世界觀和方法論。然而,現(xiàn)今大學(xué)生中存在著思維方式的偏頗,認識事物極端化、集體意識淡薄、價值取向功利化、為人處事方法不當(dāng)?shù)日軐W(xué)素養(yǎng)缺失問題,難以滿足當(dāng)今社會的需求�，F(xiàn)今越來越多的人意識到素質(zhì)教育的重要性,希冀通過馬克思主義哲學(xué)教育指導(dǎo)大學(xué)生的實踐活動,提升大學(xué)生的道德品質(zhì),幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。本文從培養(yǎng)大學(xué)生馬克思主義哲學(xué)素養(yǎng)的重要性和必要性入手,聯(lián)系實際多角度深入剖析大學(xué)生哲學(xué)素養(yǎng)缺失的原因,有針對性地提出培養(yǎng)大學(xué)生馬克思主義哲學(xué)素養(yǎng)的有效路徑,進而推動大學(xué)生馬克思主義哲學(xué)素養(yǎng)的提升。本文一共有三部分:第一部分,探討馬克思主義哲學(xué)素養(yǎng)的內(nèi)涵以及培養(yǎng)大學(xué)生馬克思主義哲學(xué)素養(yǎng)的重要性。馬克思主義哲學(xué)素養(yǎng)就是把哲學(xué)知識內(nèi)化為自身素養(yǎng),通過學(xué)習(xí)和掌握哲學(xué)知識,樹立科學(xué)的世界觀和方法論,形成哲學(xué)思維方式和哲學(xué)能力。同時在分析培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生馬克思主義哲學(xué)素養(yǎng)必要性的基礎(chǔ)上,指出培養(yǎng)大學(xué)生馬克思主義哲學(xué)素養(yǎng)對于培養(yǎng)大學(xué)生的科學(xué)思維方法,提升大學(xué)生認識能力,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,滿足時代發(fā)展的要求,在激烈的競爭中獲得成功,具有重要的指導(dǎo)作用。第二部分,分析大學(xué)生馬克思主義哲學(xué)面臨的問題,并結(jié)合實際情況分析大學(xué)生馬克思主義哲學(xué)素養(yǎng)缺失的原因。筆者認為,現(xiàn)今的大學(xué)生對馬克思主義哲學(xué)的關(guān)注較少,缺乏哲學(xué)品格和哲學(xué)思維能力,造成這種狀況的原因大致可以概括為四個方面:一是教學(xué)過程存在問題。我國哲學(xué)教育在教育理念、教師隊伍、教學(xué)方法、課程安排、考核方法等方面存在問題,致使哲學(xué)教學(xué)效果不理想,嚴重影響大學(xué)生哲學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng);二是哲學(xué)政治化。將哲學(xué)與政治混同,使得學(xué)生產(chǎn)生厭倦、排斥等消極情緒;三是功利主義的影響。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展,功利與浮躁儼然成為這個時代的特征,大學(xué)生急功近利的多了,踏實鉆研的少了;四是哲學(xué)本身存在的問題,隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展,新的事物不斷出現(xiàn),馬克思主義理論對于新的現(xiàn)象、新的事物無法做出合理的解釋,從而導(dǎo)致許多學(xué)生對馬克思主義哲學(xué)的科學(xué)性產(chǎn)生質(zhì)疑。第三部分,探索培養(yǎng)大學(xué)生馬克思主義哲學(xué)素養(yǎng)的有效方法。筆者在閱讀大量文獻的基礎(chǔ)上,結(jié)合現(xiàn)今的實際情況,歸納出以下四個方面的培養(yǎng)路徑:其一,轉(zhuǎn)變哲學(xué)教育理念。在強調(diào)素質(zhì)教育的今天,教育的目的在于培養(yǎng)高素質(zhì)的人才,這就要求我門改變哲學(xué)教育理念,注重素質(zhì)教育,實現(xiàn)灌輸式教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)學(xué)生的主體意識和思維能力,增強哲學(xué)教育的質(zhì)量,提高哲學(xué)教育的教學(xué)效果,全面提高學(xué)生們的哲學(xué)素養(yǎng)。其二,站在發(fā)展的角度豐富哲學(xué)教育內(nèi)容,實現(xiàn)馬克思主義哲學(xué)的時代化。以批判的眼光繼承中國傳統(tǒng)哲學(xué)與西方傳統(tǒng)哲學(xué)的精華,吸納現(xiàn)今社會新的發(fā)展、新的成果,實現(xiàn)哲學(xué)的與時俱進。其三,完善教育管理制度,提升教育工作者的素質(zhì)。完善選拔、錄用機制、人員流動機制以及獎懲機制,建立馬克思主義哲學(xué)教育工作者學(xué)習(xí)、工作、研究相結(jié)合的模式。其四,優(yōu)選綜合教育方法,提升大學(xué)生哲學(xué)素質(zhì)。結(jié)合中外哲學(xué)進行哲學(xué)歷史背景教育;運用批判性思維,實現(xiàn)哲學(xué)教育目的;面向?qū)嵺`,注意傳授和領(lǐng)悟相結(jié)合,全面提高大學(xué)生哲學(xué)素養(yǎng)�？傊�,提高大學(xué)生的哲學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,是馬克思主義哲學(xué)教育的重要目標。這一目標的實現(xiàn),是一個綜合的過程,它既需要我們轉(zhuǎn)變教育理念、更新教育內(nèi)容,又需要提高哲學(xué)教育工作者素質(zhì),優(yōu)化綜合運用多種教育方法。
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G641

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條

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本文編號：1266433