本文關(guān)鍵詞：建國(guó)初期高校馬克思主義信仰教育及現(xiàn)實(shí)啟示研究（1949-1956）

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【摘要】：本文以建國(guó)初期高校馬克思主義信仰教育為主要研究?jī)?nèi)容,搜集整理有關(guān)建國(guó)初期高校對(duì)師生進(jìn)行馬克思主義信仰教育的歷史資料,梳理主要舉措和取得的成效,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),對(duì)當(dāng)代以啟示。本文主要包括以下幾個(gè)部分:第一部分,建國(guó)初期高校馬克思主義信仰教育相關(guān)概念及研究?jī)r(jià)值。這部分主要論述了“建國(guó)初期高校馬克思主義信仰教育”的相關(guān)概念,以及從理論和現(xiàn)實(shí)兩個(gè)視角探討其研究的價(jià)值所在。第二部分,建國(guó)初期高校馬克思主義信仰教育的必要性和可能性。一方面是對(duì)建國(guó)初期高校馬克思主義信仰教育的必要性進(jìn)行分析,其必要性主要體現(xiàn)在:一是對(duì)高校知識(shí)分子進(jìn)行思想改造的必然要求;二是確立高校馬克思主義指導(dǎo)思想的必然要求;三是培養(yǎng)共和國(guó)事業(yè)的建設(shè)者和接班人的需要。另一方面是對(duì)建國(guó)初期高校馬克思主義信仰教育的可能性進(jìn)行分析,其可能性主要有:黨和國(guó)家對(duì)高校馬克思主義信仰教育工作的重視;中國(guó)共產(chǎn)黨已積累了馬克思主義信仰教育的相關(guān)經(jīng)驗(yàn);高校師生有追求馬克思主義信仰的愿望和熱情。第三部分,建國(guó)初期高校馬克思主義信仰教育的主要舉措和成效。這部分是文章的研究重點(diǎn),主要內(nèi)容包括了兩個(gè)方面。一是探究建國(guó)初期高校馬克思主義信仰教育的主要舉措,其主要舉措有:建構(gòu)高校馬克思主義信仰教育的組織與機(jī)制;規(guī)范高校馬克思主義信仰教育的課程設(shè)置;擴(kuò)充高校馬克思主義信仰教育的師資隊(duì)伍;拓展高校馬克思主義信仰教育的路徑;采取靈活多樣的教學(xué)方法。二是分析建國(guó)初期高校馬克思主義信仰教育的成效。其成效有:促進(jìn)了高校師生加入共產(chǎn)黨的積極性;調(diào)動(dòng)了高校師生參加新中國(guó)建設(shè)的熱情;為新中國(guó)培養(yǎng)了具有馬克思主義信仰的優(yōu)秀人才。第四部分,建國(guó)初期高校馬克思主義信仰教育的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)與現(xiàn)實(shí)啟示。本部分是文章的落腳點(diǎn),也是其研究難點(diǎn)。一是從正面的視角總結(jié)建國(guó)初期高校馬克思主義信仰教育的基本經(jīng)驗(yàn)。二是從反面的視角概括建國(guó)初期高校馬克思主義信仰教育的教訓(xùn)。三是結(jié)合當(dāng)今時(shí)代梳理建國(guó)初期高校馬克思主義信仰教育的現(xiàn)實(shí)啟示。具體來說:首先必須全方位重視和支持高校馬克思主義信仰教育;其次,提升高校馬克思主義信仰教育的人文性和科學(xué)性;然后,還需要搞好理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)工作,增強(qiáng)高校馬克思主義信仰教育的實(shí)效性;最后,要與時(shí)俱進(jìn),從豐富內(nèi)容、拓展路徑、創(chuàng)新方法三個(gè)維度來推進(jìn)高校馬克思主義信仰教育的創(chuàng)新發(fā)展。
【學(xué)位授予單位】：西南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G641

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