本文關(guān)鍵詞：京豫地方高校學(xué)科建設(shè)協(xié)同發(fā)展路徑探究

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【摘要】：目前,協(xié)同發(fā)展已經(jīng)成為個人、企業(yè)乃至一個地區(qū)、國家實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)哲學(xué)理念。地方高校在我國大學(xué)層級中的地位及其擔(dān)負(fù)的特殊社會職能,決定了協(xié)同發(fā)展對其實現(xiàn)自身又好又快發(fā)展的意義;學(xué)科作為承載大學(xué)主體資源的學(xué)術(shù)單元,必然地成為高校協(xié)同創(chuàng)新的重要推動力量。京豫地方高校學(xué)科建設(shè)協(xié)同發(fā)展不僅是兩地政府政策指引下的積極渴求,更是學(xué)科建設(shè)的內(nèi)部發(fā)展規(guī)律使然,抓住機(jī)遇,實現(xiàn)突破,對于河南省地方高校的可持續(xù)發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。本研究主要是立足于京豫政府關(guān)于兩地合作的相關(guān)政策,以促進(jìn)河南學(xué)科建設(shè)水平提高為主要目的,基于戰(zhàn)略合作框架協(xié)議涉及的合作領(lǐng)域,考慮河南地方高校的優(yōu)勢學(xué)科及社會戰(zhàn)略發(fā)展需求,篩選出兩地可實現(xiàn)協(xié)同發(fā)展的主體、學(xué)科及內(nèi)容維度,探究京豫地方高校學(xué)科建設(shè)協(xié)同發(fā)展路徑,對于兩地地方高校學(xué)科建設(shè)工作都將大有裨益。全文以學(xué)科建設(shè)協(xié)同發(fā)展的概念為邏輯起點,將京豫地方高校學(xué)科建設(shè)協(xié)同發(fā)展分為宏觀和微觀兩個層面,橫向研究哪些主體哪些學(xué)科在哪些學(xué)科建設(shè)維度可實現(xiàn)協(xié)同發(fā)展;縱向研究兩個層面兩地地方高校學(xué)科建設(shè)情況,基于河南高校學(xué)科建設(shè)現(xiàn)實問題和協(xié)同理論找尋路徑。第一部分闡述了京豫地方高校學(xué)科建設(shè)協(xié)同發(fā)展的選題背景及研究意義,并對學(xué)科建設(shè)、高校協(xié)同發(fā)展和學(xué)科建設(shè)協(xié)同發(fā)展的國內(nèi)外相關(guān)研究進(jìn)行了梳理,介紹了本文的研究思路及方法。第二部分主要是對京豫地方高校學(xué)科建設(shè)協(xié)同發(fā)展的相關(guān)概念、理論基礎(chǔ)及重要價值進(jìn)行了分析。在界定了地方高校、學(xué)科建設(shè)以及協(xié)同發(fā)展的概念的基礎(chǔ)上,提出學(xué)科建設(shè)協(xié)同發(fā)展是集宏觀層面和微觀層面學(xué)科建設(shè)工作于一體的活動行為。協(xié)同理論的普適性適用于京豫地方高校協(xié)同發(fā)展系統(tǒng),并對政府、高校、學(xué)科建設(shè)基層組織三個子系統(tǒng)內(nèi)的學(xué)科建設(shè)協(xié)同發(fā)展具有啟示作用。兩地地方高校學(xué)科建設(shè)協(xié)同發(fā)展對于學(xué)科自身發(fā)展、學(xué)科建設(shè)水平的提高、大學(xué)的發(fā)展乃至區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展意義深遠(yuǎn)。第三和第四部分主要從宏觀和微觀層面對兩地學(xué)科建設(shè)情況進(jìn)行了分析。宏觀層面主要是指政府、高校層面,在梳理兩地學(xué)科建設(shè)發(fā)展歷程的基礎(chǔ)上,對兩地政府學(xué)科建設(shè)規(guī)劃、實施、管理與評價做了對比分析;高校層面則根據(jù)合作意向書涉及的六大社會領(lǐng)域確定了九大學(xué)科門類,并選取了兩地地方高校中在這些學(xué)科門類建設(shè)上較有優(yōu)勢的院校進(jìn)行了對比分析。微觀層面主要是指學(xué)科建設(shè)基層組織層面,在合作意向書涉及的六大社會領(lǐng)域的基礎(chǔ)上,確定河南省高校優(yōu)勢學(xué)科和河南省戰(zhàn)略發(fā)展需求學(xué)科為研究對象,選取在這些一級學(xué)科建設(shè)上有基礎(chǔ)的學(xué)科建設(shè)基層組織進(jìn)行了對比分析。通過宏觀微觀層面的對比分析,關(guān)注河南地方高校學(xué)科建設(shè)問題,并結(jié)合協(xié)同理論,對協(xié)同發(fā)展的依據(jù)進(jìn)行了討論。第五部分主要是結(jié)合宏觀微觀層面的現(xiàn)實依據(jù)與理論依據(jù),從政府、高校和學(xué)科建設(shè)基層組織層面論述了京豫地方高校學(xué)科建設(shè)協(xié)同發(fā)展的路徑,通過建設(shè)組織機(jī)制和開展活動,并結(jié)合實際可實現(xiàn)協(xié)同發(fā)展的主體、學(xué)科和內(nèi)容維度,有針對性地實現(xiàn)兩地地方高校學(xué)科建設(shè)有效協(xié)同發(fā)展。
【學(xué)位授予單位】：河南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G642.3

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