本文關(guān)鍵詞：基于馬克思主義利益觀視域的大學生理想信念教育研究

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【摘要】：理想信念教育是大學生思想政治教育的核心。在當今時代背景下,共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念教育面臨嚴峻的挑戰(zhàn)。這是因為,在經(jīng)濟全球化、文化多元化、科技信息化背景下,我國從計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟、從農(nóng)業(yè)社會向工業(yè)社會的雙重轉(zhuǎn)型的速度加快,各種思想文化和價值觀念相互激蕩。在建設社會主義市場經(jīng)濟背景下,“利益”永遠是一個繞不開的話題,利益觀與理想信念的對話與沖突,理想信念對于庸俗利益價值觀的引導與校正是大學生理想信念教育研究應該積極擁抱時代課題。綜觀高校理想信念教育的實際,長期以來,往往習慣于灌輸式教育、空洞式說教,較少聯(lián)系學生的利益訴求,一定程度上削弱了理想信念教育的針對性和實效性。本文以馬克思主義利益觀和理想信念教育理論為基礎,試圖深入分析馬克思主義利益觀教育與理想信念教育的相關(guān)性,選取云南7所有代表性的高校進行實證研究,從利益引導的視角,挖掘存在的問題,并努力從兩者的結(jié)合中求解。首先,本文比較系統(tǒng)地梳理和闡述了馬克思主義利益觀和理想信念教育的基本理論。第一章對有關(guān)利益與利益觀的基本概念進行界定,重點闡述馬克思主義利益觀的基本觀點、基礎理論及其本質(zhì)。第二章闡釋了理想信念和理想信念教育的概念、內(nèi)涵本質(zhì)及內(nèi)容,深入總結(jié)了當代大學生理想信念教育功能及優(yōu)勢。這兩章構(gòu)成了本文的理論基礎。其次,本文運用理論分析的方法,在概述了馬克思主義關(guān)于利益引導的內(nèi)涵、本質(zhì)及其主要特點的基礎上,分析和闡述了馬克思主義利益觀與大學生理想信念教育的相關(guān)性,為第四章的實證研究和第五章的對策研究奠定基礎。再次,理論與實踐相結(jié)合,在通過問卷調(diào)查和訪談的基礎上,從利益引導視角,對云南省部分高校大學生理想信念教育的成績經(jīng)驗和存在的主要問題進行了分析,努力分析和找準存在的問題。最后,基于馬克思主義利益觀與理想信念教育的基本理論及其相關(guān)性分析,針對存在的問題,提出運用利益引導改進大學生理想信念教育的策略。如何在全球化、市場化、網(wǎng)絡化的環(huán)境下把握大學生理想信念的利益引導,必須把馬克思主義利益觀教育與理想信念教育有機結(jié)合起來,正視利益問題,完善利益機制,正確認識社會矛盾問題,從而堅定理想信念。
【學位授予單位】：云南財經(jīng)大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：G641

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