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構(gòu)建產(chǎn)教融合按需培養(yǎng)模式

發(fā)布時間:2017-11-15 11:23

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【摘要】:正用人單位需要的,是熟練掌握專業(yè)技能,具備專業(yè)實踐能力的畢業(yè)生。貫徹"產(chǎn)教融合",積極探索校企"產(chǎn)學(xué)研用"的合作機制。依據(jù)"三層次需求"制定人才培養(yǎng)方案,并以不同的校企合作模式來實現(xiàn)人才的定向培養(yǎng)。隨著中央城市工作會議的召開、國務(wù)院《關(guān)于深入推進新型城鎮(zhèn)化建設(shè)的若干意見》的出臺和土建類注冊工程師執(zhí)業(yè)資格制度的日漸完善,社會對土建類專業(yè)人才的工程執(zhí)業(yè)能力提出了更高的要求。作為高等教育大眾化的主力軍,地方高校如何加強學(xué)生
【作者單位】: 湖南城市學(xué)院;
【分類號】:G642
【正文快照】: 用人單位需要的,是熟練掌握專業(yè)技能,具備專業(yè)實踐能力的畢業(yè)生。貫徹“產(chǎn)教融合”,積極探索校企“產(chǎn)學(xué)研用”的合作機制。 依據(jù)“三層次需求”制定人才培養(yǎng)方案,并以不同的校企合作模式來實現(xiàn)人才的定向培養(yǎng)。 隨著中央城市工作會議的召開、國務(wù)院《關(guān)于深入建立。換言之,

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2 北京工業(yè)大學(xué)建筑工程學(xué)院副院長 李炎鋒;怎樣提高工程素質(zhì)和專業(yè)技能[N];中國教育報;2012年

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