發(fā)布時(shí)間：2017-11-14 21:02

  本文關(guān)鍵詞：案例教學(xué)法在概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)課程中的應(yīng)用研究

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【摘要】：在高�！陡怕收撆c數(shù)理統(tǒng)計(jì)》教學(xué)中,傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)不能適應(yīng)社會(huì)和學(xué)生的需求,課堂教學(xué)不能提供給學(xué)生足夠的信息,教學(xué)內(nèi)容不能與時(shí)俱進(jìn)。案例教學(xué)法具有"真案例、多手段、巧布局、勤動(dòng)手"的特點(diǎn),運(yùn)用于高�！陡怕收撆c數(shù)理統(tǒng)計(jì)》教學(xué)中,可以直接將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際,使課堂內(nèi)容生動(dòng)充實(shí),充分提高學(xué)生的自我效能感。
【作者單位】： 山西財(cái)經(jīng)大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)院;
【基金】：山西財(cái)經(jīng)大學(xué)校級(jí)教改項(xiàng)目《案例式教學(xué)模式在概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)中的應(yīng)用研究》(項(xiàng)目編號(hào):2015231)的研究成果
【分類號(hào)】：G642;O21-4
【正文快照】： 一、案例教學(xué)法在《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》課程中應(yīng)用的必要性傳統(tǒng)教學(xué)過(guò)程中,教師通過(guò)系統(tǒng)、細(xì)致的講解使學(xué)生掌握大量知識(shí),形式比較單一,一般都是教師站在講臺(tái)上講,學(xué)生在下面被動(dòng)地接受。這種教學(xué)方式教師自由度比較大,教師是教學(xué)活動(dòng)的中心,是教學(xué)活動(dòng)的主體,是知識(shí)的傳授者,

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1186979